Di bawah ini yang merupakan contoh metode-metode pembelajaran yang paling sesuai dengan pendekatan STEAM adalah ...

Diskusi, Eksperimen, Demonstrasi, dan Simulasi

Presentasi, Latihan, Demonstrasi, dan Resitasi

Latihan, Resitasi, Ceramah, dan Simulasi

Diskusi, Presentasi, Resitasi, dan Latihan

Di bawah ini yang termasuk dalam kegiatan pendahuluan adalah ...

Menyampaikan bahan penarik perhatian

Mengkomunikasikan temuan masalah

Mengolah atau mengasosiasi informasi

Di bawah ini yang termasuk dalam kegiatan penutup adalah ...

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Mengkomunikasikan temuan masalah

Menyampaikan bahan penarik perhatian

Mengolah atau mengasosiasi informasi

Wujud dari konsep rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM berupa…

Rencana pelaksanaan pembelajaran

Rumusan tujuan berikut yang menggambarkan adanya integrasi TIK dalam pembelajaran adalah ....

melalui pengamatan video animasi, peserta didik akan dapat menjelaskan proses fotosintesis

melalui diskusi kelompok, peserta didik akan dapat mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dikotil

melalui kegiatan wawancara dengan petugas kelurahan, peserta didik akan dapat menjelaskan struktur pemerintahan desa

melalui pengamatan tumbuhan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bunga sempurna dan tak sempurna

Hal pertama yang perlu dipikirkan ketika akan merancang pembelajaran “blended learning” adalah ....

menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan

memilih dan menentukan kegiatan pembelajaran

memilih dan menentukan strategi pembelajaran

memilih dan menentukan teknologi e-learning yang akan dipakai

Berikut ini merupakan beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika akan menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, kecuali ....

prestasi dan hasil belajar peserta didik

kondisi komputer dan jaringan enternet sekolah

. aplikasi teknologi e-learning mendukung model yang dipilih

Di bawah ini yang merupakan rumusan tujuan pembelajaran yang mengandung unsur berfikir tingkat tinggi, yaitu ....

Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat.

Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menjelaskan pola irama lagu anak dengan tepat.

Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menerapkan pola irama lagu anak dengan tepat.

Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat

Berikut ini yang merupakan kegiatan menyiapkan bahan/media/sumber belajar daring (online), yaitu ....

mengunggah bahan/sumber belajar pada aplikasi LMS.

men-dowload bahan/sumber belajar yang dibutuhkan dari enternet

mengunggah bahan/sumber belajar pada melalui email

men-share bahan.sumber belajar untuk peserta didik pada medsos.

Setiap aplikasi teknologi e-learning tidak lepas dari keunggulan dan kelemahan masing-masing. Di bawah ini yang merupakan kelemahan dari aplikasi LMS Moodle adalah, kecuali ....

Memerlukan biaya pengembangan dan pengelolaan sistem pembelajaran yang relatif murah.

memerlukan tenaga Ahli/Administrator untuk membangun dan mengelola sistemnya

memerlukan perangkat komputer yang memiliki spesifikasi yang canggih

memerlukan memori yang besar dan kecepatan akses koneksi jaringan enternet

Berikut ini termasuk aplikasi e-learning berbasis Learning Management Sistem , kecuali ....

Zoom Cloud MeetingZoom Cloud Meeting

Berikut merupakan pernyataan yang mengandung karakteristik pembelajran berbasis proyek adalah…

Keterlibatan penuh peserta didik, dipandu pertanyaan menantang, dan adanya produk akhir

Berpusat pada peserta didik, dipandu oleh pertanyaan, dan berbasis masalah

Pembelajaran dikemas dalam proyek, melatih tanggungjawab, dan selalu dalam kelompok

Berorientasi keterampilan abad 21, mengembangkan keterampilan berpikir dan tidak selalu ada produk

Dipandu pertanyaan menantang, mengembangkan belajar mandiri, dan cocok untuk jenjang tertentu

Salah satu implikasi diterapkannya pembelajaran berbasis proyek, kecuali …

Memberikan kebebasan peserta didik merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek

Guru perlu menyediakan waktu yang cukup untuk memfasilitasi pembelajaran

Memerlukan durasi waktu yang cukup panjang dalam pelaksanaannya

Memerlukan peralatan dan bahan yang cukup banyak

Memberikan kebebasan peserta didik untuk mengembangkan pertanyaan awal

Manakah rumusan tujuan pembelajaran berikut yang menunjukkan adanya pengembangan keterampilan tingkat tinggi (HOTS)?

Melalui tayangan video peserta didik mampu memadukan langkah-langkah pertolongan pertama dengan tepat

Melalui tayangan video peserta didik mampu mengurutkan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Melalui tayangan video peserta didik mampu mendemontrasikan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Melalui tayangan video peserta didik mampu memodifikasi langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Melalui tayangan video peserta didik mampu mendeskripsikan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Bu Wenny seorang guru tari ingin mengenalkan tarian baru kepada peserta didiknya. Bu Wenny menginginkan peserta didiknya dapat memiliki kemampuan untuk memadukan unsur-unsur gerak tari Bali dan Tari Jawa. Rumusan tujuan pembelajran yang paling tepat adalah…

Melalui demonstrasi oleh guru peserta didik dapat memadukan unsur gerak kedua tarian menjadi gerakan yang indah

Melalui bacaan Tari Bali dan Jawa peserta didik dapat mendemontrasikan kedua jenis tarian dengan baik

Melalui pembelajaran berbasis masalah peserta didik dapat memadukan unsur-unsur gerak tari dengan lincah

Melalui contoh video peserta didik dapat merangkum kedua unsur gerak tari dengan benar

Melalui penyajian contoh oleh guru peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur gerak dalam Tari Jawa dan Tari Bali dengan benar

Fungsi dari pertanyaan menantang dalam pembelajaran berbasis proyek adalah….

Sebagai panduan bagi peserta didik dalam melaksanakan aktifitas

Sebagai bentuk pelaksanaan tes hasil belajar kognitif

Sebagai sarana guru untuk mengukur kemampuan awal peserta didik

Sebagai upaya untuk membangun motivasi peserta didik

Sebagai pelaksanaan proses tanya jawab

Salah satu ciri pembelajaran berbasis proyek adlaah dihasilkannya suatu produk akhir. Pernyataan berikut yang paling sesuai terkait produk dari pembelajaran berbasis proyek adalah…

Produk dapat berwujud tangible (nyata) maupun non tangible (tidak berbentuk fisik)

Produk harus harus benar-benar nyata sehingga dapat dilihat secara fisik

Produk akhir harus mencapai target dan kualitas sama untuk setiap kelompok

Produk merupakan tujuan akhir sehingga bersifat bebas tanpa kriteria

Produk harus memiliki nilai jual yang tinggi dan mudah dipasarkan

Berikut ini merupakan keunggulan pembelajaran berbasis proyek, kecuali adalah…

Memerlukan banyak peralatan dalam proses menjalankan proyek.

Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah

Membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan berhasil memecahkan problem-problem yang kompleks.

Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan komunikasi

Pembelajaran berbasis proyek yang sudah berjalan perlu dikembangkan strateginya agar menjadi lebih efektif dan efisien. Salah satu cara yang bisa dilaukan adalah …

Mengevaluasi pengalaman peserta didik dan guru bersama-sama

Melaksanakan penilaian produk akhir proyek peserta didik yang berhasil

Mengevaluasi jumlah peralatan dan biaya yang dikeluarkan

Mengevaluasi kinerja guru dalam memfasilitasi pembelajaran

Mengevaluasi jumlah peserta didik yang gagal mencapai target

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam penilaian pembelajaran berbasis proyek adalah….

Keaslian, relevansi dengan mata pelajaran dan kemampuan pengelolaan

Kompleksitas produk, kualitas produk dan keaslian

Kemampuan peserta didik, dukungan biaya dan peralatan

Kompleksitas masalah, jumlah kelompok, dan kinerja guru

Keunikan produk, kebaruan produk dan keaslian produk

. “Siswa mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan bagian dan fungsi dari tumbuhan”. Manakah pernyataan yang paling tepat terkait dengan contoh kegiatan pembelajaran tersebut?

Menerapkan unsur HOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat tinggi

Menerapkan unsur TPACK karena mencakup kemampuan teknologi dalam pembelajarannya

Menerapkan unsur STEAM karena mengandung unsur sains dan teknologi dalam pembelajarannya

Menerapkan unsur LOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat rendah

Pendekatan STEAM dalam rancangan pembelajaran inovatif dapat dimaknai sebagai ...

Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui teknik dan seni berdasarkan unsur-unsur matematis

Seni dan Teknik yang ditasfirkan melalui sains dan teknologi berdasarkan unsur-unsur matematis.

Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknis.

Sains dan teknik yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknologi.

Model-model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam menyusun rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM adalah ...

Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Penemuan, dan Inkuiri

Model Pembelajaran Campuran, Inkuri, dan TCL

Model Pembelajaran Jarak Jauh. Discovery , dan TCL

Model Pembelajaran dalam Jaringan, Campuran, dan TCL

Suatu rumusan tujuan pembelajaran berbunyi sebagai berikut: “Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang kegiatan di sekitarnya, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk kegiatan yang berkaitan dengan persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dengan cermat dan kritis.” Pengembangan keterampilan abad 21 pada rumusan tujuan tersebut ditunjukkan dengan kata ....

kerja kelompok dan mengalisis dengan kritis

tayangan youtube dan menganalisis

kerja kelompok dan tayangan youtube

Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...

Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan

Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik

Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional

Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan

Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah

mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas

Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ....

Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat

Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa.

Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan

Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan ...

keberhasilan aktivitas pembelajaran

Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

TES 4 FORMATIF PPG PJOK PEDAGOGIK Kuis

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya

Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…

Siswa mampu menyebutkan macam-macam kata tanya

Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya

Siswa mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar

Siswa mampu menerapkan macam-macam kata tanya

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada komponen ….

SKI dan KD

KD dan IPK

IPK dan Tujuan Pembelajaran

Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…

Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik

Setelah mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro organism dengan benar

Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik

Setelah melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Berikut ini adalah pernyataan yang paling tepat terkait RPP berbasis STEAM, yaitu…

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan secara tertanam (embedded)

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan secara terpadu (integrated)

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan baik secara tertanam (embedded) maupun terpadu (integrated)

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan secara tertanam (embedded) dan terpadu (integrated).

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Untuk menyusun rancangan pembelajaran STEAM dengan tepat, Pa Yosep selaku guru Mata Pelajaran IPA SMP di salah satu wilayah Kota Ambon sebaiknya menerapkan pendekatan STEAM secara...

Tertanam

Terpadu

Tertanam dan Terpadu

Tidak Keduanya

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Rumusan Tujuan Pembelajaran yang menerapkan pendekatan STEAM dan memenuhi unsur ABCD serta HOTS dengan tepat yaitu ...

Setelah melakukan eksperimen roket air (C), siswa (A) dapat menjelaskan tentang tekanan udara (B) dengan satuan yang benar

Setelah melakukan eksperimen roket air (C), siswa (A) dapat menyimpulkan fungsi tekanan udara (B) dalam bentuk animasi

Setelah kegiatan pemecahan masalah tentang pencemaran udara (C), siswa (A) dapat menyebutkan gas polutan yang menyebabkan pencemaran udara (B) paling sedikit 3 jenis gas (D).

Siswa dengan dibimbing guru (A) dapat menyebutkan tentang gas polutan yang menyebabkan pencemaran udara (B) secara baik dan benar (C) paling sedikit 3 jenis gas (D).

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ......

sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau lebih kata kerja operasional

sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran dengan dua atau lebih kata kerja operasional.

terdapat satu kata kerja operasional

sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran apabila dalam satu tujuan hanya terdapat satu kata kerja operasional

sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau kata kerja operasional.

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Di bawah ini yang contoh tujuan pembelajaran yang mengasah ketrampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah ...

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat memahami faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

10.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Dalam mengeksplorasi materi pembelajaran dengan pendekatan STEAM perlu diperhatikan komponen yang ada di dalam pendekatan STEAM tersebut. Contoh penerapan unsur STEAM yang benar adalah ....

Penerapan technology diterapkan pada saat peserta didik presensi dengan fingerprint.

Penerapan arts diterapkan pada saat peserta didik mengikuti pelajaran seni di kelas

Penerapan science diterapkan pada saat peserta didik mengamati dan melakukan penelitian tentang fenomena alam maupun sosial di sekitar.

Penerapan engineering diterapkan pada saat siswa mendengarkan penjelasan dari guru.

TES 4 FORMATIF PPG PJOK PEDAGOGIK

50 questions

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…

Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada komponen ….

Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…

Berikut ini adalah pernyataan yang paling tepat terkait RPP berbasis STEAM, yaitu…

Untuk menyusun rancangan pembelajaran STEAM dengan tepat, Pa Yosep selaku guru Mata Pelajaran IPA SMP di salah satu wilayah Kota Ambon sebaiknya menerapkan pendekatan STEAM secara...

Rumusan Tujuan Pembelajaran yang menerapkan pendekatan STEAM dan memenuhi unsur ABCD serta HOTS dengan tepat yaitu ...

Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ......

Di bawah ini yang contoh tujuan pembelajaran yang mengasah ketrampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah ...

Dalam mengeksplorasi materi pembelajaran dengan pendekatan STEAM perlu diperhatikan komponen yang ada di dalam pendekatan STEAM tersebut. Contoh penerapan unsur STEAM yang benar adalah ....

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Physical Ed