Argumentación Guía A

A continuación se muestran algunas afirmaciones sobre las funciones que cumplen los factores que intervienen en la argumentación, señala cuales de ellas son falsas (F) o verdaderas (V) según corresponda:

1.       La tesis se conforma por los hechos, razones o datos que se aportan para poyar el argumento.

2.       Las garantías son las razones que vinculan las bases con las tesis en una argumentación.

3.       El desarrollo es la etapa de la argumentación en la que se aportan todos los elementos que justifican las tesis.

4.       La tesis el objeto sobre el cual se argumenta.

5.       Argumentar significa defender una idea con razones que justifique la toma de una postura.

• F, V, V, F, V

• V, F, F, F, V

• V, V, F, V, F

• F, V, F, F, V

¿Cuál es la importancia que tienen la investigación en la argumentación?

• Proporciona una metodología que permite desarrollar los argumentos

• Proporciona conocimientos de base para argumentar con solidez

• Elimina los elementos controversiales en la transmisión del mensaje

• Ordena los elementos que intervienen en el proceso de comunicación

Ordena, de acuerdo a su proceso, las seis fases del método científico:

1.       Acción y ejecución

2.       Evaluación de resultados

3.       Comunicación de lo investigado

4.       Planeación del trabajo

5.       Aplicación de resultados

6.       Exploración del problema

• 6→4→1→5→2→3

• 4→1→6→3→5→2

• 6→4→1→2→3→5

• 4→1→6→3→2→5

Durante una investigación sobre el impacto negativo de la tecnología en la vida diaria, se plantea la siguiente interrogante:

¿Qué impacto desfavorable ha tenido la tecnología en la sociedad?

Determina en qué elemento del proceso de investigación se ubica dicha interrogante.

• Planteamiento del problema

• Observación

• Generación de hipótesis

• Problematización

De las estrategias de aprendizaje que se presentan, ¿cuál de ellas, es la que debe practicarse de manera más conveniente para relacionar conocimientos actuales con la información nueva por aprender?

• Analogías

• Ilustraciones

• Señalización

• Preguntas insertadas

Lee la información de la siguiente presentación digital adaptada del libro de texto del módulo “Argumentación” y responde las dos preguntas que aparece a continuación.

¿Qué hipótesis se puede generar a partir de la información presentada?

• Producir energía limpia es mucho más económico que generar otras energías convencionales.

• Las fuentes de producción de las energías limpias no dependen de las condiciones ambientales.

• El uso de la energía limpia produce menos contaminantes que perjudican a la salud del medio ambiente.

• El aumento del consumo de energía limpia favorece que se reduzca el costo de producción a corto plazo. 

Para contrastar la información presentada en el texto sobre el costo de producción de la energía limpia se dispone de cuatro artículos cuyos resúmenes aparecen en las opciones.

Con base en dichos resúmenes  ¿cuál de los artículos debe consultarse?

• La  energía renovable más cara de Europa está ubicada en los países de economía más pobres.

• Todo indica que la producción de energía renovable será tan cara como la producida por el petróleo.

• La biomasa, el biogás, la energía geotérmica, entre otras, son opciones asequibles pero no costeables.

• Energía geotérmica: fuente potencial de electricidad limpia de bajo coso paro los países en desarrollo.

Determia si el siguiente enunciado es CORRECTO O NO. Justifica la respuesta.

“Cuando consultas un documento en internet que contiene COPYRIGHT©, significa que la información es confiable”.

• INCORRECTO. Solo advierte que no puedes hacer uso de la información pero no que el contenido es seguro.

• INCORRECTO. Sólo indica que la información está sujeta a los derechos de autor pero no que el contenido es seguro.

• CORRECTO. Garantiza la veracidad del contenido de la información y de su fuente de origen.

• CORRECTO. Garantiza la veracidad del contenido de la información de su fuente de origen.

Lee los siguientes enunciados y determina si son premisas o conclusiones.

• Premisa

• Las personas deben realiza actividades en grupo para poder disminuir la soledad negativa.

• Premisa

• La soledad es un encuentro consigo mismo que les permite a las personas conocerse.

• Conclusiones

• Las actividades en grupo disminuyen la soledad negativa.

• Premisa

• La soledad puede ser negativa o positiva.

Revisa el caso del siguiente documento e identifica si el autor está actuando ÉTICAMENTE o NO.  Justifica la respuesta.

• SÍ ES ÉTICO. Busca elementos para el diseño de sus premisas orientados a alcanzar sus objetivos.

• SÍ ES ÉTICO. El autor es libre de elegir el proceso de investigación y diseño de su argumento.

• NO ES ÉTICO. El autor no considera la contraparte de su propuesta para manipular al receptor.

• NO ES ÉTICO. La investigación debe estar orientada a los prejuicios más que a los beneficios del consumo.