EVALUACIÓN CORTE

¿Qué es una práctica pedagógica?

• Estrategias, instrumentos y acciones que el docente realiza en el aula para guiar el proceso de enseñanza.

• La práctica en el aula del docente que participa en la actividad.

• Es la actividad que realiza uno o más personas, empleando su imaginación o herramientas para crear una situación con un número determinado de reglas, donde puede o no haber ganadores y perdedores

• Consiste en registrar sistemática y objetivamente lo que sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo posteriormente.

¿De qué manera motiva a sus alumnos para el logro de los aprendizajes esperados?

• Inicio las actividades dando las indicaciones de lo que harán mis alumnos quienes desconocen lo que van a aprender. Omito la recuperación de saberes previos.

• Al inicio de la actividad doy a conocer los aprendizajes esperados y recupero saberes previos mediante preguntas y actividades

• Recupero saberes previos, hago uso de ellos para dar a conocer los aprendizajes esperados, engancho a mis alumnos al desarrollo de actividades con una temática de su interés

• Recupero saberes previos, hago uso de ellos para dar a conocer los aprendizajes esperados, planteo a los niños una problemática que los engancha y compromete activamente a resolverla y les genera un reto cognitivo considerando lo anterior.

La ley 115 de 1994 es muy importante porque decreta la Ley general de educación en Colombia.

• VERDADERO

• FALSO

Teniendo en cuenta las variables presentes en nuestras clases de Educación Física, cuando hablamos del CAR+N, hace referencia al significado de sus siglas:

• Competencia, Autonomía, Relación social + Novedosa

• Competente, Aprender, Repetitiva + Nuevo

• ompetencia, Amena, buenas Relaciones entre los compañeros de aula

• Características de los niños, Autentica, Rara + Novedosa

¿Cuál es la ley General de Educación, y que establece en

su artículo 109 ?

• Ley 115 de 1985, en su artículo 109 establece como propósito la práctica pedagógica como parte fundamental del saber del educador, fortalecer la investigación en el campo pedagógico

• Ley 115 de 1984 en su artículo 109 establece como propósito de la formación de educadores de la más alta calidad científica y ética desarrollar la teoría y la práctica pedagógica como parte fundamenta

• Ley 115 de 1992, en su artículo 109 establece como propósito preparar educadores a nivel de pregrado y postgrado para los diferentes niveles y formas de prestación del servicio educativo.

• Ley 115 de 1994, en su artículo 109 establece como propósito la formación de educadores de alta calidad científica y ética.

¿Cómo se concibe la practica pedagógica?

• Se concibe como un proceso de auto reflexión, que se convierte en el espacio de conceptualización, investigación y experimentación didáctica, del estudiante de licenciatura.

• La practica se concibe donde el estudiante de licenciatura aborda saberes de manera articulada y desde diferentes disciplinas que enriquecen la comprensión del proceso educativo

• la práctica se concibe que es el espacio donde promueve el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros licenciados.

• La practica pedagógica se concibe como el espacio donde el estudiante de licenciatura promueve el desarrollo de las competencias profesionales como futuros licenciados.

 

¿Cuáles son los tipos de practica pedagógica?

• Practica de Investigación.

• Practica de inmersión.

• Practica de Observación

• Todas las anteriores.

¿Qué papel juega la practica pedagógica en su formación como Licenciado en Educación Física?

 

Los 4 pilares de la educación en Colombia son:

• El presupuesto del Estado, los docentes, los estudiantes y los padres de familia.

• Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

• Aprender a estudiar, aprender a reflexionar, aprender a expresar y aprender a hacer.

• El currículo, la infraestructura educativa, los docentes y los estudiantes.

 

Explique porque la práctica pedagógica se concibe como la puesta en escena de un saber adquirido: