Поведінкові порушення: стратегії та технології

Пріоритетним завданням системи зовнішнього керування поведінкою дитини є

• побудова позитивного стосунку з дитиною

• розробка системи заохочень та ефективних вказівок

• визначення актуальних потреб та цілей розвитку

• визначення сильних та слабких сторін розвитку дитини

Внутрішні правила, директиви та внутрішнє мовлення для дитини з гіперактивним розладом

• не має вплив на поведінку

• має певний вплив на поведінку

• залежно від стану дитини може мати вплив на поведінку

Безпечне середовище для дитини з гіперактивним розладом (2 правильні характеристики)

• організовується із передбаченням можливих проблем

• є самодостанім простором, який не вимагає присутності дорослих

• дозволяє реалізувати повну свободу дитини в її проявах

• має містити простір для прояву свободи, реалізації потреби в моторній активності

Фраза, яка звучить як вказівка, а не прохання - це

• чітка інструкція для дитини

• ефективна вказівка

• неефективна вказівка

• правило поведінки

Завжди супроводжуються позитивним заохоченням

• негайно виконані ефективні вказівки

• бажана поведінка

• правильне виконання завдання

• хороша поведінка

До системи зовнішнього керування поведінкою дітей з ГРДУ входить

• навчання дитини "думати" вголос

• навчання дитини виконувати всі правила

• навчання дитини посидючості

Принцип заохочення передбачає

• негайне позитивне підкріплення бажаної поведінки

• постійне схвалення поведінки дитини

• постійне мотивування дитини на бажану поведінку

Який тип заохочення є бажаним та кінцевим у побудові системи зовнішнього керування поведінкою

• соціальний

• улюблені активності

• матеріальний

• символічний

Система негативних наслідків вводиться

• одночасно із системою заохочень

• після невиконання дитиною ефективних вказівок

• після введення системи заохочень

Який аспект системи зовнішнього керівництва поведінкою є пріоритетним

• правильної відповіді немає

• система заохочень та негативних наслідків

• позитивний стосунок та спільне з дитиною розроблення правил поведінки

• ефективне батьківство та позитивний стосунок з дитиною