tập huấn đề kiểm tra

1. Đánh giá năng lực là đánh giá khả năng của học sinh trong việc:1

• Tái hiện chính xác kiến thức

• Hiểu đúng kiến thức

• Vận dụng kiến thức, Kỹ năng và Thái độ

2. Đánh giá năng lực cần chú ý tới những nội dung quan trọng nào?

• Mục tiêu đánh giá rõ ràng và phù hợp

• Mục đích đánh giá đa dạng. Phương pháp đánh giá đa dạng

• Cả 2 đáp án trên

3. Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về đánh giá năng lực?

• Đánh giá năng lực là đánh giá vì sự tiến bộ của người học so với chính họ.

• Đánh giá việc đạt kiến thức, kỹ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục

• Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề thực tiễn

4. Các hình thức đánh giá kết quả giáo dục môn Tiếng Anh bao gồm:

• Đánh giá đồng đằng; đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng; đánh giá của giáo viên; tự đánh giá

• Đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng; đánh giá của giáo viên

• Đánh giá đồng đằng; đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng; đánh giá của giáo viên.

5. Phương pháp đánh giá nào dưới đây thường được cho là tốt hơn trong đo lường mức độ thực hiện cao cho một nội dung đánh giá?

• Đánh giá đồng đẳng

• Tự đánh giá

• Hồ sơ học tập

6. Mục tiêu đánh giá dưới đây hướng tới mức độ nhận thức nào?

“Học sinh có thể xác định ý chính của đoạn văn dài 250 từ về chủ đề quen thuộc”

• Nhận biết

• Thông hiểu

• Vận dụng

7. Nhận định nào dưới đây KHÔNG đúng về hình thức đánh giá định kì?

• Xếp loại học sinh

• Xác định mức độ thành tích của học sinh

• So sánh các học sinh với nhau

8. Thông tư mới nhất của Bộ Giáo dục và đào tạo về đánh giá học sinh THCS, THPT?

• Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT

• Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT

• Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT