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Modelos Lineales Jerárquicos

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Modelos Lineales Jerárquicos
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes representa un ejemplo de estructura jerárquica de datos?

Estudiantes, Salas de clases, Escuelas

Países, Planetas, Galaxias, Universos

Pacientes, Hospitales, Ciudades, Regiones

Todas las anteriores

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el contexto de análisis multinivel, ¿cuál de las siguientes es una diferencia entre unidad de observación (o medición) y unidad de análisis?

Siempre se puede transformar los datos desde la unidad de análisis a la de observación, pero no viceversa

Unidad de análisis siempre tiene un nivel superior en la estructura de datos que la unidad de observación

Unidad de observación siempre tiene un nivel inferior en la estructura de datos que la unidad de análisis

Unidad de observación puede coincidir o no con la unidad de análisis

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿En qué sentido los modelos lineales jerárquicos son similares a examinar un efecto de moderación?

ambos permiten examinar cómo la relación entre dos variables cambia según los niveles de otra variable

ambos incorporan un término de interacción

ambos informan sobre la cantidad de cambio que hay en la relación entre dos variables según los valores del moderador

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes no es una ventaja de modelar datos jerárquicos empleando HLM por sobre una regresión lineal múltiple?

Evitar el "aggregation bias": inflar la correlación agregada de datos observados en un nivel jerárquico inferior

Examinar si la relación entre X e Y es uniforme entre distintas organizaciones (colegios, empresas, países, etc.)

Comprender qué variables están asociadas a que la relación entre X e Y sea distinta entre organizaciones (colegios, empresas, países, etc.)

Caracterizar cuanto varía Y por unidad de cambio en X

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el contexto multinivel, ¿qué significa que tenemos que considerar no solo el promedio de los resultados de logro de una sala de clases o escuela sino también su distribución?

Que debemos intentar identificar buenos predictores del puntaje de los estudiantes o de la sala de clases

Qué debemos incorporar solo efectos aleatorios en nuestros modelos

Que debemos comprender y modelar la heterogeneidad (varianza) de los resultados, tanto la within como la between

Si la distribución es normal, podemos emplear modelos lineales jerárquicos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes expresiones refleja varianza between

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