Silabus Pembelajaran

Salah satu tujuan dikembangkannya silabus adalah

• sebagai kebutuhan administrasi

• sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran

• sebagai acuan dalam membuat alat penilaian

Yang tidak termasuk dalam prinsip silabus adalah

• Berkesinambungan

• Aktual

• Relevan

Yang dimaksud dengan konsisten dalam prinsip silabus adalah

• Kesesuaian antara isi dan pendekatan pembelajaran yang tercermin dalam materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran pada silabus dengan tingkat perkembangan peserta didik akan mempengaruhi kebermaknaan pembelajaran.

• Adanya hubungan yang ajeg antara Kompetensi Dasar (KD), indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, serta teknik dan instrumen penilaian.

• Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

Terdapat 9 komponen silabus, salah satunya adalah

• Tujuan Pembelajaran

• ATP

• Standar Kompetensi

Dalam Kurikulum Merdeka, terdapat istilah Alur Tahapan Pembelajaran atau ATP. Apa itu ATP?

• Kompetensi dan karakter yang ingin dicapai peserta didik setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu

• Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase

• Kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja

Tiga aspek dalam ATP yang benar di bawah ini

• Kompetensi, Kontekstual, dan Variasi

• Kompetensi, Konten, dan Variasi

• Kompetensi, Konten, dan Varian

Apa yang dimaksud dengan Variasi dalam aspek ATP?

• Keterampilan berpikir siswa yang harus dikuasai untuk mencapai tujuan pembelajaran.

• Ilmu pengetahuan inti maupun konsep utama yang bisa didapatkan oleh siswa melalui pemahaman selama mengikuti proses pembelajaran di akhir satu unit pembelajaran.

• Keberagaman penggunaan media dan strategi pembelajaran yang digunakan guna memaksimalkan potensi peserta didik.

Berikut adalah format silabus pada kurikulum...

• Kurikulum 2013

• Kurikulum Merdeka

• Kurikulum Prototype

Urutan dalam mengembangkan ATP yang benar adalah

• Mengkaji standar kompetensi dan KD, Mengidentifikasi indikator, merumuskan kegiatan pembelajaran, merumuskan jenis penilaian, dan menentukan alokasi waktu

• Mengidentifikasi CP, Mengidentifikasi kompetensi, Merumuskan TP, Mengidentifikasi elemen, dan menentukan alokasi waktu

• Menganalisis CP, Mengidentifikasi kompetensi, Mengidentifikasi elemen, Merumuskan TP, dan Menentukan alokasi waktu

Apa yang membedakan silabus pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dari segi kompetensi yang digunakan, kecuali

• Penggunaan KD yang diubah menjadi CP

• Penghapusan penggolongan ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada Kurikulum Merdeka

• Penurunan indikator tidak menggunakan kata kerja operasional