表哥駕到

本文使用甚麼記敘手法?

• 倒敘法

• 順敘法

• 插敘法

• 記敘法

文中提到「我」先後兩次盼望天氣轉壞，原因是否相同？

• 是，因為「我」不想再看見表哥。

• 是，因為「我」與表哥相處並不愉快。

• 不是，因為「我」一開始並不喜歡表哥，後來是因為與表哥投契所以不想他離開。

• 不是，因為「我」一開始與表哥吵架所以不想見到他，後來是因為與表哥和好所以不想他離開。

承上題，這樣寫對文章的內容和結構起了甚麼作用？

• 突出「我」對表哥感情的轉變​；前後呼應，令文章的結構更完整。​

• 突出「我」對表哥的感情變化​；令文章的上下結構更完整。

• 突出「我」與表哥一家的關係變化​；前後呼應，令文章結構更完整。

• 突出「我」與表姨的關係變化​；令文章前後結構更完整。

「我」為甚麼覺得自己和表哥是一對「難兄難弟」？

• 因為「我」發現表哥和自己的處境相同，都是處於被親戚批評為不及他人的困境，被迫要向他人學習

• 因為「我」發現表哥和自己的處境相同，都是處於被媽媽批評為不及他人的困境，被迫要向他人學習

• 因為二人才德相當，難分高下，​都是處於被媽媽稱讚優越於他人的困境

• 因為兩人表現同樣差勁、差不多，都是處於被媽媽批評為不及他人的困境。

「我」為甚麼會「湧起一種男兒掉淚的悲愴」？

• 因為「我」認為大姨的嚴謹令表哥飽受壓力及委屈，對表哥表示同情。

• 因為「我」認為天下的媽媽都喜歡拿兒子跟別人較真，總認為兒子比他人好​，令兒子飽受壓力及委屈。

• 因為「我」認為媽媽的嚴謹令「我」飽受壓力及委屈。

• 因為「我」認為天下的媽媽都喜歡拿兒子跟別人比較，認為兒子比不上別人​，令兒子飽受壓力及委屈，感到悲涼無奈。

承上題，文章為甚麼要以此作結？​

• 構成上下結構，帶出活在父母期望和比較下的子女的壓力和無奈。

• 前後呼應，帶出活在父母期望和比較下的子女的壓力和無奈。​

• 揭示文章主旨，帶出活在父母期望和比較下的子女的壓力和無奈。​

• 帶出活在父母期望和比較下的子女的壓力和無奈。

圖中紅框文字分別用了哪種修辭手法？

• 排比、比喻

• 頂真、比喻

• 排比、擬物

• 反復、比喻

此段文字的作用為何?

• 對比，為從媽媽口中所認識的表哥與後來真正認識表哥的反差作鋪墊

• ​過渡，為之後介紹表哥的形象作鋪墊，

• 承上啟下，帶出表哥的形象

• 照應，為表哥的形象作鋪墊，帶出從媽媽口中所認識的表哥與後來真正認識表哥的反差

媽媽和大姨在對待兒子的態度上有甚麼相同之處？

• 喜歡把兒子和別人作比較

• 認為兒子不及別人，要他們向別人學習

• 從不欣賞兒子的優點。

• 以上皆是

文中記述表哥來訪的經過，以及「我」對表哥印象的變化，並藉着兩個媽媽愛把自己兒子跟別人比較一事，抒發了                                      。

• 活在父母期望和跟別人比較下的憤怒

• 跟別人比較下的痛苦

• 活在父母期望和跟別人比較下的壓力和無奈

• 活在父母期望的不忿