La educación es un campo multidimensional que requiere de diversos procesos psicológicos individuales y colectivos

• Verdadero

• Falso

El trabajo del psicólogo educativo las mayoría de las veces se ajusta al contexto institucional de la escuela porque.....

(Selecciona varias respuestas)

• Es donde surgen los conflictos sobre para qué sirve o debería servir la educación.

• Implica una serie de metodologías convencionales sistematizadas de enseñanza.

• es una estructura particular vinculada con lo que se va a aprender, la materia de estudio: el programa.

• Se define a partir de propósitos bien delimitados que dirigen las relaciones que se establecen entre los actores fundamentales en educación

Un hecho histórico relevante de la escuela en la Antigua Grecia es:

• Origen de la escuela como una organización social con propósitos explícitos

• Se elabora un programa de estudios más estructurado y definido por materias de estudio específicas

• Formalmente se institucionaliza la labor educativa y sus instituciones, que están bajo el amparo de la Iglesia Católica y Apostólica Romana

• Valiéndose de la imprenta que podía estandarizar los libros que se leían y masificar su producción

Un hecho histórico relevante de la escuela en Roma es:

• Origen de la escuela como una organización social con propósitos explícitos

• Se elabora un programa de estudios más estructurado y definido por materias de estudio específicas

• Formalmente se institucionaliza la labor educativa y sus instituciones, que están bajo el amparo de la Iglesia Católica y Apostólica Romana

• Valiéndose de la imprenta que podía estandarizar los libros que se leían y masificar su producción

Corresponden al período de Fundación de la psicología educativa:

(Selecciona varias respuestas)

• El APA ocupa una posición avanzada en el cuadro de las ciencias, tanto por el auge que va cobrando el ejercicio de la profesión, como por la investigación realizada.

• Desarrolla teorías, instrumentos de medida, diseño de investigación y análisis estadísticos que contribuye a la práctica educativa.

• Su objeto de estudio es el análisis psicológico de las diferencias individuales.

• En 1892 se organiza la American Psychological Association (APA). Entonces toda la APA era psicología educativa.

Corresponden al período de Consolidación de la psicología educativa:

(Selecciona varias respuestas)

• El APA ocupa una posición avanzada en el cuadro de las ciencias, tanto por el auge que va cobrando el ejercicio de la profesión, como por la investigación realizada.

• Desarrolla teorías, instrumentos de medida, diseño de investigación y análisis estadísticos que contribuye a la práctica educativa.

• Su objeto de estudio es centrado en áreas como aprendizaje, habilidades humanas y rendimiento educativo.

• En 1892 se organiza la American Psychological Association (APA). Entonces toda la APA era psicología educativa.

Corresponden al período Eclosión de la psicología educativa:

(Selecciona varias respuestas)

• El APA ocupa una posición avanzada en el cuadro de las ciencias, tanto por el auge que va cobrando el ejercicio de la profesión, como por la investigación realizada.

• El propósito del trabajo de los psicólogos en educación es el aprendizaje.

• Su objeto de estudio es centrado en áreas como aprendizaje, habilidades humanas y rendimiento educativo.

• En 1892 se organiza la American Psychological Association (APA). Entonces toda la APA era psicología educativa.

¿Cuáles son los tipos educativos del Sistema Educativo Mexicano?

• 1) Bachillerato.

  2) Preparatoria.

  3) Carreras Técnicas

• 1) Educación Básica.

  2) Educación Media Superior.

  3) Educación Superior.

• 1) Inicial

  2) Preescolar

  3) Primaria

  4) Secundaria.

• 1) Universidades.

  2) Institutos.

  3) Maestría.

El nivel educativo Primaria tiene como propósito que los niños desarrollen habilidades intelectuales que promuevan su independencia, su autocuidado y la protección del medio ambiente, así como su desarrollo ético.

• Verdadero

• Falso

La ______ ________ tiene el propósito de fortalecer los conocimientos vinculados con las necesidades básicas de aprendizaje, así como el facilitar su incorporación productiva.