3ºA Recuperação

“‘A Declaração Universal dos Direitos Humanos está completando 70 anos em tempos de desafios

crescentes. quando o ódio, a discriminação e a violência permanecem vivos’, disse a diretora-geral da

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Audrey Azoulay.

‘Ao final da Segunda Guerra Mundial, a humanidade inteira resolveu promover a dignidade humana em

todos os lugares e para sempre. Nesse espírito, as Nações Unidas adotaram a Declaração Universal dos

Direitos Humanos como um padrão comum de conquistas para todos os povos e todas as nações’, disse

Audrey.

‘Centenas de milhões de mulheres e homens são destituídos e privados de condições básicas de

subsistência e de oportunidades. Movimentos populacionais forçados geram violações aos direitos em uma

escala sem precedentes. A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável promete não deixar ninguém

para trás - e os direitos humanos devem ser o alicerce para todo o progresso.’

Segundo ela, esse processo precisa começar o quanto antes nas carteiras das escolas. Diante disso, a

Unesco lidera a educação em direitos humanos para assegurar que todas as meninas e meninos saibam

seus direitos e os direitos dos outros.”

Defendendo a ideia de que os direitos humanos devem ser o alicerce para todo o progresso a diretora-

geral da Unesco aponta, como estratégia para atingir esse fim, a

• inclusão de todos na Agenda 2030. extinção da intolerância entre os indivíduos.

• discussão desse tema desde a educação básica.

• conquista de direitos para todos os povos e nações.

• promoção da dignidade humana em todos os lugares.

TEXTO ICriatividade em publicidade: teorias e reflexões

Resumo: O presente artigo aborda uma questão primordial na publicidade: a criatividade. Apesar de aclamada pelos departamentos de Criação das agências, devemos ter a consciência de que nem todo anúncio é, de fato, criativo. A partir do resgate teórico, no qual os Conceitos são tratados à luz da publicidade, busca-se estabelecer a compreensão dos temas. Para elucidar tais questões, é analisada uma campanha impressa da marca XXXX. As reflexões apontam que a publicidade criativa é essencialmente simples e apresenta uma releitura do cotidiano.

Depexe, S D. Travessias.

Os dois textos apresentados versam sobre o tema Criatividade. O Texto I é um resumo de Caráter Científico e o Texto II, uma homenagem promovida por um site de publicidade. De que maneira O Texto II exemplifica o conceito de criatividade em publicidade apresentado no Texto I?

• Fazendo menção ao difícil trabalho das mães em criar seus filhos.

• Promovendo uma leitura simplista do papel materno em seu trabalho de criar os filhos.

• Explorando a polissemia do termo “criação”.

• Utilizando recursos gráficos diversificados.

• Recorrendo a uma estrutura linguística simples.

Em: “… ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas…” a partícula como expressa uma ideia de:

• comparação

• causa

• explicação

• conclusão

• proporção

Poema da Necessidade

1 É preciso casar João,

é preciso suportar Antônio,

é preciso odiar Melquíades

é preciso substituir nós todos.

5 É preciso salvar o país,

é preciso crer em Deus,

é preciso pagar as dívidas,

é preciso comprar um rádio,

é preciso esquecer fulana.

10 É preciso estudar volapuque,

é preciso estar sempre bêbado,

é preciso ler Baudelaire,

é preciso colher as flores

de que rezam velhos autores.

15 É preciso viver com os homens

é preciso não assassiná-los,

é preciso ter mãos pálidas

e anunciar O FIM DO MUNDO.

Carlos Drummond de Andrade

A repetição da conjunção e nos versos 41, 44 e 46 do texto revela um traço estilístico que

• dá uma ideia de ênfase à sequência de ações do casal.

• dá uma ideia de monotonia aos acontecimentos.

• dá uma ideia de confusão à sequência de ações do casal.

• ajuda a prever o desfecho da história anunciada.

• assume valor adversativo dentro da sequência textual.

2. (SARESP-2011). Leia o texto abaixo.

(www.turmadamonica.com.br)

O efeito de humor desse texto está:

• (A) na cara de bobo feita por Chico Bento.

• (B no duplo sentido do termo cabeças de gado.

• (C) na pergunta feita pelo amigo de Chico Bento.

• (D) na mania de grandeza do amigo de Chico Bento.

Como um filho querido

Tendo agradado ao marido nas primeiras semanas de casados, nunca quis ela se

separar da receita daquele bolo. Assim, durante 40 anos, a sobremesa louvada compôs

sobre a mesa o almoço de domingo, e celebrou toda data em que o júbilo se fizesse

necessário.

Por fim, achando ser chegada a hora, convocou ela o marido para o conciliábulo

apartado no quarto. E tendo decidido ambos, comovidos, pelo ato solene, foi a esposa

mais uma vez à cozinha assar a massa açucarada, confeitar a superfície.

Pronto o bolo, saíram juntos para levá-lo ao tabelião, a fim de que se lavrasse ato de

adoção, tornando-se ele legalmente incorporado à família, com direito ao prestigioso

sobrenome Silva, e nome Hermógenes, que havia sido do avô.

Fonte: COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. p.57.

5. No conto “Como um filho querido” a esposa e o esposo foram ao tabelião com

intuito de:

• a) Regularizar a situação de um parente registrando seu nome.

• b) Registrar o nome do filho querido que há 40 anos fazia parte da família, mas

  não tinha registro.

• c) Lavrar o ato de adoção do bolo no tabelionato, e assim, incorporá-lo à família

  como um filho querido com direito ao sobrenome da família Silva.

• d) Lavrar o ato de adoção do filho querido para que o mesmo recebesse o

  nome do seu avô paterno, Hermógenes.

O que torna a tirinha engraçada é:

• A promessa feita quando casaram.

• O casal preferir ficar acordado, em vez de fazer as pazes.

• O fato de estarem cansados, por não terem dormido a noite toda.

• O casal ter brigado e estarem casados.

Minha Namorada

Vinicius de Moraes / Carlos Lyra

 

Meu poeta eu hoje estou contente

Todo mundo de repente ficou lindo

Ficou lindo de morrer

Eu hoje estou me rindo

Nem eu mesmo sei de que

Porque eu recebi

Uma cartinhazinha de você

Se você quer ser minha namorada

Ai que linda namorada

Você poderia ser

Se quiser ser somente minha

Exatamente essa coisinha

Essa coisa toda minha

Que ninguém mais pode ter

Você tem que me fazer

Um juramento

De só ter um pensamento

Ser só minha até morrer

E também de não perder esse jeitinho

De falar devagarinho

Essas histórias de você

E de repente me fazer muito carinho

E chorar bem de mansinho

Sem ninguém saber porquê.”

[...]

A repetição dos diminutivos “cartinhazinha , coisinha , jeitinho e devagarinho” reforça a ideia

• Do afeto do eu poético pela sua amada.

• Da grande solidão vivida pelo eu poético.

• Da beleza especial da mulher amada.

• Da tristeza do eu poético por não ser amado.

O que torna a tirinha engraçada é

• A 1ª fala, na apresentação feita.

• A 1ª fala, no uso das reticências.

• A 2ª fala, pela referência aos presentes.

• A 2ª fala, no apelo forte da aniversariante.

No texto dentro do círculo, o trecho que indica uma consequência é

• “Pai que estuda com o filho[...]”

• “[...] reforça o aprendizado”

• “Todos pela educação”.

• “Escola, família e comunidade”