นักเรียนกำลังใช้ออสซิลโลสโคปในการศึกษาการเกิดคลื่นเสียงของเครื่องดนตรีซึงปรากฏผลดังภาพ นักเรียนสามารถนำความรู้เรื่องคลื่นและเสียงมาประยุกต์ใช้โดยตอบคำถามในข้อ 1-2 โดยเลือกข้อที่ถูกต้องเพียง 1 ข้อ      

นักเรียนจะได้ยินเสียงลักษณะใดจากคลื่นทั้งสอง

•      คลื่น A เสียงแหลมและความดังมากกว่า คลื่น B

•    คลื่น A  เสียงแหลมกว่าแต่ความดังเท่ากับ คลื่น B

•    คลื่น A เสียงทุ้มกว่าและความดังมากกว่า คลื่น B

•       คลื่น A เสียงทุ้มกว่าแต่ความดังเท่ากับ คลื่น B

นักเรียนกำลังใช้ออสซิลโลสโคปในการศึกษาการเกิดคลื่นเสียงของเครื่องดนตรีซึงปรากฏผลดังภาพ นักเรียนสามารถนำความรู้เรื่องคลื่นและเสียงมาประยุกต์ใช้โดยตอบคำถามในข้อ 1-2 โดยเลือกข้อที่ถูกต้องเพียง 1 ข้อ      

จากภาพนักเรียนคิดว่าแหล่งกำเนิดสองแหล่งนี้จะเกิดเสียง บีตกี่ Hz

•    -3 Hz

•   3 Hz

•    6 Hz

•       ไม่เกิดบีต

.  ข้อใดต่อไปนี้เป็นหน่วยวัดระดับความเข้มเสียง

  

• เดซิเบล

• วัตต์ต่อตารางเมตร

• จูลต่อวินาที    

• วัตต์ต่อวินาที

ความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มเสียง (I)  กับระยะทาง (R)จากแหล่งกำเนิดเสียงอยู่ในลักษณะใด

     

• I a R

• I a R²

• I a (1/R)

• I a (1/R²)

คลื่นเสียงในข้อใดที่หูคนปกติสามารถได้ยินได้ดีที่สุด

• เสียงความถี่ 10 Hzที่มีระดับความเข้มเสียง 120  dB

• เสียงความถี่ 20 Hz ที่มีระดับความเข้มเสียงน้อยกว่า 0  dB

• เสียงความถี่ 20 Hz ที่มีระดับความเข้มเสียง 75  dB

• เสียงความถี่  1000 Hz  ที่มีระดับความเข้มเสียงน้อยกว่า 0  dB

ข้อใดอธิบายความต่างกันของเครื่องดนตรี  จากการที่เครื่องดนตรีต่างชนิดกันที่เล่นโน้ตตัวเดียวกันแต่รูปคลื่นออกมากต่างกัน

    

• ตัวโน้ตเดียวกัน แต่ความถี่เสียงต่างกัน

• ตัวโน้ตเดียวกัน แต่ระดับความเข้มเสียงต่างกัน

• ตัวโน้ตเดียวกัน แต่คุณภาพเสียงต่างกัน

• ตัวโน้ตเดียวกัน แต่ความเข้มเสียงต่างกัน

การเกิดบีต  (Beat)  เป็นผลสืบเนื่องมาจากข้อใด

     

• การเลี้ยวเบนของคลื่นเสียง

• การแทรกสอดแบบเสริมกันของคลื่นเสียง

• การแทรกสอดแบบหักล้างกันของคลื่นเสียง

• การแทรกสอดแบบเสริมและหักล้างกันของคลื่นเสียง

เมื่อเคาะส้อมเสียง  2  อัน พร้อมกันจะได้ยินเสียงดังเป็นจังหวะทุกๆครึ่งวินาทีส้อมเสียงทั้งสองมีความถี่ต่างกันเท่าไร

• 1   Hz 

• 1.5   Hz 

• 2   Hz

• 4      Hz

ข้อใดเป็นปรากฏการณ์ที่แหล่งกำเนิดเสียงเคลื่อนที่แล้วทำให้ผู้ฟังรับเสียงที่ความถี่ต่างจากความถี่ของแหล่งกำเนิด(อัตราเร็วแหล่งกำเนิดน้อยกว่างอัตราเร็วเสียง)

     

• การบีตของคลื่นเสียง

• ปรากฏการณ์ดอปเปอร์ของคลื่นเสียง

• การสั่นพ้องของคลื่นเสียง

• การเกิดคลื่นกระแทกและโซนิกบูม

  สมบัติของเสียงคู่ใดต่อไปนี้ไม่มีความสัมพันธ์กัน

  

• ระดับเสียงและความถี่

• ความดังและความเข้มเสียง

• พลังงานเสียงและความดัง

• ความเร็วเสียงและแอมพลิจูด