Metodologias Ativas EMSJ

O que são Metodologias Ativas?

• Técnica de ensino onde o professor é o único responsável por conduzir a aula e os alunos participam somente de forma passiva.

• Forma de ensino que propõe um novo ambiente e formas diferentes de interação onde o professor é o detentor do conhecimento.

• Forma de ensino no qual os alunos são estimulados a participar do processo de forma mais direta. O aluno passa ser o protagonista enquanto o educador assume o papel de um orientador.

• os alunos são receptores passivos de conhecimento de um especialista.

Qual o principal objetivo do uso das metodologias ativas?

• Modificar a imagem do professor.

• Inserir metodologias novas.

• Acabar com o ensino tradicional.

• Tornar o aluno ativo no processo.

Aprendizagem Baseada em Projetos é uma metodologia de aprendizagem

• ativa que aposta no envolvimento dos alunos no desenvolvimento de projetos que pretendem solucionar problemas concretos. Promove o trabalho, a colaboração, o pensamento crítico e criativo, a resolução de problemas, o desenvolvimento de competências de comunicação, entre outras competências para o séc. XXI.

• passiva que aposta no envolvimento dos alunos no desenvolvimento de projetos que pretendem solucionar problemas concretos. Promove o pensamento crítico e criativo, a resolução de problemas, o desenvolvimento de competências de comunicação.

• ativa que aposta no envolvimento dos alunos no desenvolvimento de projetos que pretendem solucionar problemas gerais. Promove a colaboração, o pensamento criativo e o desenvolvimento de todas as competências.

• passiva que aposta no envolvimento dos alunos no desenvolvimento de projetos que pretendem solucionar problemas gerais.

O que é uma sala de aula invertida?

• É uma pesquisa de campo: fora da sala, com pessoas diferentes do seu convívio escolar, sobre qualquer tipo de tema.

• Uma das metodologias ativas de aprendizagem que contam com o auxílio da tecnologia, transformando qualquer ambiente em um espaço dedicado ao estudo.

• Uma das metodologias ativas de aprendizagem que contam com o auxílio da tecnologia, transformando qualquer ambiente em um espaço dedicado ao estudo, sem a necessidade de intervenção do professor.

Indique a alternativa que somente possui metodologias ativas

• Aprendizagem Baseada em Problemas, EAD e Ensino Híbrido e Ensino tradicional

• Ensino Híbrido, Aprendizagem Baseada em Problemas, Sala de Aula Invertida e Gamificação

• Sala de Aula Invertida, Trabalho em grupo, Ensino tradicional e Jogos

Em que consiste o design thinking?

• Metodologia ágil centrada no usuário.

• Metodologia de inovação que busca centrar-se nas necessidades do usuário para solucionar seus problemáticas de maneira criativa.

• Vender produtos inovadores para os professores.

• Desenhar o que vem à mente.

A expressão ensino híbrido esta enraizada em uma ideia de educação hibrida, que tem como um de seus conceitos:

• Introdução do ensino profissional, onde ministravam o ensino elementar, esse ensino era organizado em classes para contar, ler, soletrar e escrever.

• Universalizar o conhecimento, com intuito massificador, com uma estrutura mais rígida e fechada a inovação.

• Não existe uma forma única de aprender e na qual a aprendizagem é um processo contínuo, que ocorre de diferentes formas, em diferentes espaços.

Constituem alguns exemplos de metodologias/ações estratégicas de ensino promotoras da aprendizagem ativa:

• A aprendizagem baseada em problemas, o estudo de caso, a aprendizagem colaborativa e cooperativa.

• A visualização de palestras e a assistência a palestras e a aulas expositivas simples.

• A aprendizagem baseada nas instruções dadas pelo professor e a aprendizagem entre pares.

São características das metodologias ativas:

I. Aprendizagem por descoberta.

II. Resolução de problemas.

III. Aluno como protagonista da sua aprendizagem.

Quais estão corretas?

• Apenas I e III.

• Apenas III.

• I, II e III.

Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.

• Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.

• Referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.

• As metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.

• As metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.