Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ......

sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau lebih kata kerja operasional

sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran dengan dua atau lebih kata kerja operasional.

sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran apabila dalam satu tujuan hanya terdapat satu kata kerja operasional

sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau kata kerja operasional

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…

Siswa mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar

Siswa mampu menyebutkan macam-macam kata tanya

Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya

Siswa mampu menerapkan macam-macam kata tanya

Berikut ini yang merupakan kegiatan menyiapkan bahan/media/sumber belajar daring (online), yaitu ....

mengunggah bahan/sumber belajar pada aplikasi LMS.

men-dowload bahan/sumber belajar yang dibutuhkan dari enternet

mengunggah bahan/sumber belajar pada melalui email

men-share bahan sumber belajar untuk peserta didik pada medsos.

Salah satu implikasi diterapkannya pembelajaran berbasis proyek, kecuali …

Memberikan kebebasan peserta didik merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek

Guru perlu menyediakan waktu yang cukup untuk memfasilitasi pembelajaran

Memerlukan durasi waktu yang cukup panjang dalam pelaksanaannya

Memerlukan peralatan dan bahan yang cukup banyak

Memberikan kebebasan peserta didik untuk mengembangkan pertanyaan awal

Berikut ini merupakan beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika akan menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, kecuali ....

prestasi dan hasil belajar peserta didik

kondisi komputer dan jaringan enternet sekolah

aplikasi teknologi e-learning mendukung model yang dipilih

Hal pertama yang perlu dipikirkan ketika akan merancang pembelajaran “blended learning” adalah ....

menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan

memilih dan menentukan kegiatan pembelajaran

memilih dan menentukan strategi pembelajaran

memilih dan menentukan teknologi e-learning yang akan dipakai

Dalam mengeksplorasi materi pembelajaran dengan pendekatan STEAM perlu diperhatikan komponen yang ada di dalam pendekatan STEAM tersebut. Contoh penerapan unsur STEAM yang benar adalah ....

Penerapan engineering diterapkan pada saat siswa mendengarkan penjelasan dari guru.

Penerapan technology diterapkan pada saat peserta didik presensi dengan fingerprint.

Penerapan arts diterapkan pada saat peserta didik mengikuti pelajaran seni di kelas

Penerapan science diterapkan pada saat peserta didik mengamati dan melakukan penelitian tentang fenomena alam maupun sosial di sekitar.

Berikut merupakan pernyataan yang mengandung karakteristik pembelajran berbasis proyek adalah…

Keterlibatan penuh peserta didik, dipandu pertanyaan menantang, dan adanya produk akhir

Berpusat pada peserta didik, dipandu oleh pertanyaan, dan berbasis masalah

Pembelajaran dikemas dalam proyek, melatih tanggungjawab, dan selalu dalam kelompok

Berorientasi keterampilan abad 21, mengembangkan keterampilan berpikir dan tidak selalu ada produk

Dipandu pertanyaan menantang, mengembangkan belajar mandiri, dan cocok untuk jenjang tertentu

Berikut ini adalah pernyataan yang paling tepat terkait RPP berbasis STEAM, yaitu…

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan baik secara tertanam (embedded) maupun terpadu (integrated)

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan secara tertanam (embedded)

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan secara terpadu (integrated)

Unsur-unsur pendekatan STEAM sebaiknya diterapkan dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan secara tertanam (embedded) dan terpadu (integrated).

Pendekatan STEAM dalam rancangan pembelajaran inovatif dapat dimaknai sebagai ...

Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui teknik dan seni berdasarkan unsur-unsur matematis

Seni dan Teknik yang ditasfirkan melalui sains dan teknologi berdasarkan unsur-unsur matematis.

Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknis.

Sains dan teknik yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknologi.

Manakah rumusan tujuan pembelajaran berikut yang menunjukkan adanya pengembangan keterampilan tingkat tinggi (HOTS)?

Melalui tayangan video peserta didik mampu memadukan langkah-langkah pertolongan pertama dengan tepat

Melalui tayangan video peserta didik mampu mengurutkan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Melalui tayangan video peserta didik mampu mendemontrasikan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Melalui tayangan video peserta didik mampu memodifikasi langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar

Melalui tayangan video peserta didik mampu

Berikut ini merupakan keunggulan pembelajaran berbasis proyek, kecuali adalah…

Memerlukan banyak peralatan dalam proses menjalankan proyek.

Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah

Membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan berhasil memecahkan problem-problem yang kompleks.

Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan komunikasi

Rumusan Tujuan Pembelajaran yang menerapkan pendekatan STEAM dan memenuhi unsur ABCD serta HOTS dengan tepat yaitu ...

Setelah melakukan eksperimen roket air (C), siswa (A) dapat menyimpulkan fungsi tekanan udara (B) dalam bentuk animasi

Setelah melakukan eksperimen roket air (C), siswa (A) dapat menjelaskan tentang tekanan udara (B) dengan satuan yang benar

Setelah kegiatan pemecahan masalah tentang pencemaran udara (C), siswa (A) dapat menyebutkan gas polutan yang menyebabkan pencemaran udara (B) paling sedikit 3 jenis gas (D).

Siswa dengan dibimbing guru (A) dapat menyebutkan tentang gas polutan yang menyebabkan pencemaran udara (B) secara baik dan benar (C) paling sedikit 3 jenis gas (D).

Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah

mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas

Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ....

Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat

Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa.

Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan

Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan

Rumusan tujuan berikut yang menggambarkan adanya integrasi TIK dalam pembelajaran adalah ....

melalui pengamatan video animasi, peserta didik akan dapat menjelaskan proses fotosintesis

melalui diskusi kelompok, peserta didik akan dapat mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dikotil

melalui kegiatan wawancara dengan petugas kelurahan, peserta didik akan dapat menjelaskan struktur pemerintahan desa

melalui pengamatan tumbuhan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bunga sempurna dan tak sempurna

Di bawah ini yang merupakan contoh metode-metode pembelajaran yang paling sesuai dengan pendekatan STEAM adalah ...

Diskusi, Eksperimen, Demonstrasi, dan Simulasi

Presentasi, Latihan, Demonstrasi, dan Resitasi

Latihan, Resitasi, Ceramah, dan Simulasi

Diskusi, Presentasi, Resitasi, dan Latihan

Pembelajaran Project Based Learning akan dengan mudah terlihat dalam RPP terutama pada komponen …..

Indikator Pencapaian Kompetensi

Model-model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam menyusun rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM adalah ...

Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Penemuan, dan Inkuiri

Model Pembelajaran Campuran, Inkuri, dan TCL

Model Pembelajaran Jarak Jauh. Discovery, dan TCL

Model Pembelajaran dalam Jaringan, Campuran, dan TCL

Di bawah ini yang merupakan rumusan tujuan pembelajaran yang mengandung unsur berfikir tingkat tinggi, yaitu ....

Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat.

Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menjelaskan pola irama lagu anak dengan tepat.

Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menerapkan pola irama lagu anak dengan tepat.

Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat

Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...

Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan

Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik

Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional

Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan

Setiap aplikasi teknologi e-learning tidak lepas dari keunggulan dan kelemahan masing-masing. Di bawah ini yang merupakan kelemahan dari aplikasi LMS Moodle adalah, kecuali ....

Memerlukan biaya pengembangan dan pengelolaan sistem pembelajaran yang relatif murah.

memerlukan tenaga Ahli/Administrator untuk membangun dan mengelola sistemnya

memerlukan perangkat komputer yang memiliki spesifikasi yang canggih

memerlukan memori yang besar dan kecepatan akses koneksi jaringan enternet

Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…

Setelah melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus

Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik

Setelah mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro organism dengan benar

Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik

Di bawah ini yang contoh tujuan pembelajaran yang mengasah ketrampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah ...

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat memahami faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

Di bawah ini yang termasuk dalam kegiatan penutup adalah ...

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Mengkomunikasikan temuan masalah

Menyampaikan bahan penarik perhatian

Mengolah atau mengasosiasi informasi

Bu Wenny seorang guru tari ingin mengenalkan tarian baru kepada peserta didiknya. Bu Wenny menginginkan peserta didiknya dapat memiliki kemampuan untuk memadukan unsur-unsur gerak tari Bali dan Tari Jawa. Rumusan tujuan pembelajran yang paling tepat adalah…

Melalui demonstrasi oleh guru peserta didik dapat memadukan unsur gerak kedua tarian menjadi gerakan yang indah

Melalui bacaan Tari Bali dan Jawa peserta didik dapat mendemontrasikan kedua jenis tarian dengan baik

Melalui pembelajaran berbasis masalah peserta didik dapat memadukan unsur-unsur gerak tari dengan lincah

Melalui contoh video peserta didik dapat merangkum kedua unsur gerak tari dengan benar

Melalui penyajian contoh oleh guru peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur gerak dalam Tari Jawa dan Tari Bali dengan benar

“Siswa mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan bagian dan fungsi dari tumbuhan”. Manakah pernyataan yang paling tepat terkait dengan contoh kegiatan pembelajaran tersebut?

Menerapkan unsur HOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat tinggi

Menerapkan unsur TPACK karena mencakup kemampuan teknologi dalam pembelajarannya

Menerapkan unsur STEAM karena mengandung unsur sains dan teknologi dalam pembelajarannya

Menerapkan unsur LOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat rendah

Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada komponen ….

Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran

Di bawah ini yang termasuk dalam kegiatan pendahuluan adalah ...

Menyampaikan bahan penarik perhatian

Mengkomunikasikan temuan masalah

Mengolah atau mengasosiasi informasi

Salah satu ciri pembelajaran berbasis proyek adlaah dihasilkannya suatu produk akhir. Pernyataan berikut yang paling sesuai terkait produk dari pembelajaran berbasis proyek adalah…

Produk dapat berwujud tangible (nyata) maupun non tangible (tidak berbentuk fisik)

Produk harus harus benar-benar nyata sehingga dapat dilihat secara fisik

Produk akhir harus mencapai target dan kualitas sama untuk setiap kelompok

Produk merupakan tujuan akhir sehingga bersifat bebas tanpa kriteria

Produk harus memiliki nilai jual yang tinggi dan mudah dipasarkan

Pembelajaran berbasis proyek yang sudah berjalan perlu dikembangkan strateginya agar menjadi lebih efektif dan efisien. Salah satu cara yang bisa dilaukan adalah …

Mengevaluasi pengalaman peserta didik dan guru bersama-sama

Melaksanakan penilaian produk akhir proyek peserta didik yang berhasil

Mengevaluasi jumlah peralatan dan biaya yang dikeluarkan

Mengevaluasi kinerja guru dalam memfasilitasi pembelajaran

Mengevaluasi jumlah peserta didik yang gagal mencapai target

PU LAOS

Professional Development

•

50 Qs

Similar activities

Evaluasi Area Musi Banyuasin

Professional Development

•

50 Qs

DEFINICIONES FERROVIARIAS

Professional Development

•

53 Qs

SSW PERTANIAN VER 1 (50 SOAL)

Professional Development

•

50 Qs

TRYOUT UKPPG

Professional Development

•

50 Qs

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

Professional Development

•

50 Qs

TRY OUT 3 BAHASA INDONESIA SMK

Professional Development

•

50 Qs

Gambar Teknik Masin

Professional Development

•

45 Qs

LATIHAN EVALUASI MOOC LATSAR ANGKATAN III

Professional Development

•

50 Qs

PU LAOS

Quiz

•

Other

•

Professional Development

•

Practice Problem

•

Hard

Mohammad Abidin

Used 26+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Wujud dari konsep rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM berupa…

Langkah-langkah pembelajaran

Rencana pelaksanaan pembelajaran

Tujuan pembelajaran

Pendekatan pembelajaran

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan …

Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

Kinerja guru dalam mengajar

Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

keberhasilan aktivitas pembelajaran

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Unsur pembelajaran inovatif yang cakupannya paling luas untuk diterapkan atau diintegrasikan dalam komponen RPP yaitu….

TPACK

STEAM

Keterampilan Abad 21-C4

HOTS

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Fungsi dari pertanyaan menantang dalam pembelajaran berbasis proyek adalah….

Sebagai bentuk pelaksanaan tes hasil belajar kognitif

Sebagai panduan bagi peserta didik dalam melaksanakan aktifitas

Sebagai sarana guru untuk mengukur kemampuan awal peserta didik

Sebagai upaya untuk membangun motivasi peserta didik

Sebagai pelaksanaan proses tanya jawab

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam penilaian pembelajaran berbasis proyek adalah….

Kompleksitas produk, kualitas produk dan keaslian

Keaslian, relevansi dengan mata pelajaran dan kemampuan pengelolaan

Kemampuan peserta didik, dukungan biaya dan peralatan

Kompleksitas masalah, jumlah kelompok, dan kinerja guru

Keunikan produk, kebaruan produk dan keaslian produk

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya

Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

Suatu rumusan tujuan pembelajaran berbunyi sebagai berikut: “Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang kegiatan di sekitarnya, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk kegiatan yang berkaitan dengan persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dengan cermat dan kritis.” Pengembangan keterampilan abad 21 pada rumusan tujuan tersebut ditunjukkan dengan kata ....

diskusi dan kerja kelompok

kerja kelompok dan mengalisis dengan kritis

tayangan youtube dan menganalisis

kerja kelompok dan tayangan youtube

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

45 questions

Kosa kata minna no nihongo bab 29

Quiz

•

KG - Professional Dev...

50 questions

KUIS PKK 2 (PERAKITAN PRODUK)

Quiz

•

KG - Professional Dev...

50 questions

TEKNOLOGI PERKANTORAN

Quiz

•

Professional Development

55 questions

MF0979 GESTIÓN DE TESORERÍA UD1

Quiz

•

Professional Development

45 questions

SOAL LATIHAN TES PEDAGOGIK UMUM ( PPPK )

Quiz

•

Professional Development

50 questions

INSIGHT 1 (50 Soal)

Quiz

•

University - Professi...

50 questions

EVALUASI AKADEMIK MOOC

Quiz

•

Professional Development

50 questions

LATIHAN UNBK 1

Quiz

•

Professional Development

Popular Resources on Wayground

7 questions

History of Valentine's Day

Interactive video

•

4th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

Valentine's Day Trivia

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Other

44 questions

Would you rather...

Quiz

•

Professional Development

20 questions

Black History Month Trivia Game #1

Quiz

•

Professional Development

12 questions

Mardi Gras Trivia

Quiz

•

Professional Development

14 questions

Valentine's Day Trivia!

Quiz

•

Professional Development

7 questions

Copy of G5_U5_L14_22-23

Lesson

•

KG - Professional Dev...

16 questions

Parallel, Perpendicular, and Intersecting Lines

Quiz

•

KG - Professional Dev...

11 questions

NFL Football logos

Quiz

•

KG - Professional Dev...

12 questions

Valentines Day Trivia

Quiz

•

Professional Development

PU LAOS

50 questions

Wujud dari konsep rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM berupa…

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan …

Unsur pembelajaran inovatif yang cakupannya paling luas untuk diterapkan atau diintegrasikan dalam komponen RPP yaitu….

Fungsi dari pertanyaan menantang dalam pembelajaran berbasis proyek adalah….

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam penilaian pembelajaran berbasis proyek adalah….

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ......

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…

Untuk menyusun rancangan pembelajaran STEAM dengan tepat, Pa Yosep selaku guru Mata Pelajaran IPA SMP di salah satu wilayah Kota Ambon sebaiknya menerapkan pendekatan STEAM secara...

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other