UP PPKN 2

Setelah peserta didik melakukan diskusi, tanya jawab, mengerjakan penugasan mengenai kajian konstitusional peserta didik diharapkan dapat memiliki rasa syukur, pengetahuan, serta keterampilan, sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi di bawah ini: 1. Menunjukkan sikap positif sesuai dengan sistem hukum, 2. Mengembangkan sikap sadar hukum, 3. Menunjukkan sikap disiplin terhadap aturan, 4. Menjelaskan macam-macam norma hukum, 5. Mengklasifikasikan penggolongan hukum, 6. Menyetujui hasil analisis sistem hukum. Manakah Indikator Pencapaian Kompetensi Yang Benar, Dalam Mensyukuri Nilai-Nilai Hukum Dan Mendeskripsikan Sistem Hukum Di Indonesia?

• 1-2-5-6
• 1-2-3-4
• 2-3-4-5
• 2-4-5-6
• 3-4-5-6

Setelah peserta didik diberikan materi, melakukan diskusi, tanya jawab, mengerjakan penugasan mengenai perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara, peserta didik diharapkan dapat memiliki rasa syukur, pengetahuan, serta keterampilan, sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi di bawah ini: 1. Mendeskripsikan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara, 2. Bersyukur atas perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. 3. Membandingkan Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI, 4. Berperilaku peduli sebagai wujud pelaksanaan semangat dan komitmen pendiri negara, 5. Berani berperan atau mendemonstrasikan sebagai pendiri negara, 6. Menyajikan hasil analisis perumusan Dasar negara dalam Sidang Panitia Sembilan. Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi pengetahuan?

• 1 dan 3
• 2 dan 3
• 4 dan 5
• 5 dan 6
• 6 dan 1

Setelah peserta didik diberikan materi, melakukan diskusi, tanya jawab, mengerjakan penugasan mengenai pembelajaran norma dan keadilan peserta didik diharapkan dapat memiliki rasa syukur, pengetahuan, serta keterampilan, sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi di bawah ini:1. Bersyukur atas keberadaan norma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara,2. Mendukung proses penegakan hukum, 3. Memahami pengertian dan macam-macam norma,4. Menerapkan perilaku sesuai norma5. Mempraktikkan perilaku menaati norma dalam lingkungan sekolah, 6. Menganalisis pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Manakah yang termasuk indikator pencapaian sikap dan keterampilan?

• 1, 4, dan 5
• 2, 3, dan 4
• 3, 4, dan 5
• 5, 6, dan 1
• 6, 1, dan 2

Perangkat pembelajaran merupakan sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang akan digunakan oleh guru dalam proses pencapaian kegiatan pembelajaran PPKn. Seorang guru PPKn tentu harus memiliki kemampuan dalam membuat perangkat pembelajaran tersebut. Manakah yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru PPKn?

• memanfaatkan potensi dari dalam dan dari luar
• memanfaatkan potensi belajar yang ada di lingkungan
• memanfaatkan segala sarana dan prasarana yang mendukung
• memanfaatkan sumber belajar yang dimiliki
• memanfaatkan potensi yang bersumber dari diri peserta didik

Dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat bahan ajar, dengan tujuan agar pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Apabila guru hendak menyusun RPP maka komponen yang harus dituliskan meliputi….

• informasi umum, komponen inti, lampiran
• tujuan, langkah, media pembelajaran
• identitas diri, tujuan, langkah pembelajaran
• identitas mata pelajaran, kompetensi umum. kompetensi dasar
• tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu

Sesuai Kurikulum Merdeka Tahun 2022, pembelajaran intrakurikuler yang beragam konten akan lebih optimal agar peserta didik cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi, melalui perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka seperti buku teks pelajaran, modul ajar, modul projek penguatan profil pelajar Pancasila, video pembelajaran dan bentuk lainnya.mSebelum membuat modul ajar, tentu guru PPKn harus mengetahui minimal tujuh komponen yang terdapat pada modul ajar, Komponen yang benar yang harus disusun guru tersebut secara berurutan meliputi …. (1) kompetensi awal (2) identitas modul (3) tujuan pembelajaran (4) profil pelajar Pancasila (5) kegiatan pembelajaran (6) lembar kerja peserta didik (7)asesmen

• (2), (1), (4), (3), (5), (7), (6)
• (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7)
• (3), (1), (5), (4), (6), (2), (7)
• (4), (3), (2), (1), (7), (6), (5)
• (7), (6), (5), (4), (3), (2), (1)

Pekerjaan guru merupakan sebagai profesi yaitu sebagai pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Oleh karena itu profesi seorang guru harus memiliki karakteristik serta etika yang baik, antara lain:(1)memerlukan kemampuan atau keahlian khusus(2)memiliki Keahlian khusus mengenai pendidikan(3)terdapat pengakuan dari masyarakat(4)terampil berkomunikasi(5)merasa paling pandai di segala bidang. Di antara karakteristik tersebut, yang sesuai adalah ….

• 1,2, dan 4
• 1,2, dan 3
• 2,3, dan 4
• 2,3, dan 5
• 1,2, dan 5

Guru merupakan profesi yang memiliki pekerjaan khusus yang harus ditaati sesuai dengan karakteristik keprofesian guru. Manakah yang merupakan prinsip guru dalam melaksanakan tugas sesuai Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2015 tentang Guru dan Dosen adalah ….

• memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan
• memiliki kemampuan pedagogik, kepribadian dan kompetensi sosial
• memiliki pengalaman untuk mengembangkan keprofesionalan
• memiliki niat tulus membantu peserta didik dalam mengatasi masalah
• memiliki tanggung jawab kepada negara untuk mencerdaskan anak bangsa

Selain kompetensi bidang keilmuan dan pedagogik, seorang guru harus memiliki kemampuan berkomunikasi untuk menjalin hubungan yang baik dengan orang yang berada di ruang lingkup pekerjaan agar menjadi pribadi yang layak digugu dan ditiru. Bagaimanakah cara seorang guru berkomunikasi yang efektif antara guru dengan sesama guru, kepala sekolah, peserta didik, staf tata usaha, warga sekolah lainnya, sesuai dengan etika profesi guru?

• berbicara langsung, presentasi visual, menerima masukan
• humoris, memberikan feedback, bicara apa adanya
• membiasakan berbicara, mendominasi pembicaraan
• memperhatikan status sosial, menggunakan istilah asing
• memperhatikan latar belakang budaya, memberikan masukan

Sesuai dengan UU No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, guru dituntut memiliki kompetensi salah satunya adalah kompetensi profesional. Berikut adalah contoh gambaran dari guru yang memiliki kompetensi profesional ….

• guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik agar mencapai tujuan pembelajaran. Guru yang mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
• guru memiliki kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didik, mantap, stabil, dewasa, arif dan bijaksana
• guru sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan
• guru dalam memahami peserta didik, mampu melakukan perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, pengembangan peserta didik, dan evaluasi hasil belajar peserta didik
• guru aktif mengikuti kegiatan keorganisasian seperti MGMP, forum guru AP3KnI