
GRUPO 4: LEY 2/2006 LOE(consolidada LOMCE) Art. 22/23/ 24 (ESO)
Authored by Laura Selene
Special Education
1st - 12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
1. ¿Cuáles de estos son objetivos de la Educación secundaria?
a. Adquirir elementos culturales
b. Modificar la conducta
c. Crear hábitos
d. la A y la C son correctas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
2. Los principios de educación común y de atención a la diversidad son competencia de:
a. La consejería de educación
b. Cada comunidad autónoma
c. Las administraciones educativas
d. El estado
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
3. Las medidas de atención a la diversidad se crearon para:
a. Tener resultados óptimos en las aulas
b. Separar al alumnado según sus capacidades
c. Potenciar el aprendizaje de carácter significativo
d. la a y la c son correctas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
4. El artículo 23 valora:
a. Solamente la capacidad de trabajar de forma individual
b. La capacidad de trabajar de forma individual y en grupo
c. El crecimiento personal de los alumnos a través del trabajo individual y grupal
d. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
5. Los alumnos deben:
a. Conocer sus deberes
b. Conocer sus derechos
c. Establecer un diálogo basado en lo DD. HH.
d. Todas las respuestas son correctas
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
6. En esta ley se dice que, como objetivo transversal (se entiende que en todas las asignaturas), se deberá:
a. Fomentar la corrección en la lengua española, únicamente.
b. Fomentar las lenguas cooficiales por encima de la lengua española
c. Fomentar la lectura y la literatura aunque mi asignatura no sea Lengua Española.
d. Ninguna de las anteriores.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
7. En la ley, entre las cosas que los alumnos deben aprender a valorar, se encuentran:
a. La cultura propia
b. La cultura propia y de los demás
c. La cultura propia, de los demás y las manifestaciones artísticas
d. No se especifica que se deba valorar nada en específico
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