Caso Ciudad del Metro

Luego de implementado el programa en la escuela Esperanza el supervisor se mostraba

• Desmotivado

• Contento

• Satisfecho por el deber cumplido

El currículo iimpleentado en la escuela Esperanza incluía nuevos libros de texto y cuadernos para todas las áreas curriculares, así como asignaciones y actividades cuidadosamente pensadas y diseñadas para proveer a los estudiantes de las prácticas necesarias.

• Incorrecto

• Correcto

El nuevo currículo implementado en la escuela Esperanza se diseñó tomando en cuenta las características del contexto y necesidades de los estudiantes

• Correcto

• Incorrecto

Para evaluar el desempeño de los profesores se utilizaron instrumentos de observación con lista de cotejos y con indicadores referidos al comportamiento esperado de los profesores.

• Correcto

• Incorrecto

Los profesores que obtengan las puntuaciones más altas recibirían bonos económicos en la escuela Esperanza

• Incorrecto

• Correcto

Antes de la introducción del nuevo sistema educativo, los profesores y el director de esta escuela disfrutaban una reputación de estar cerca de constituirse en un centro con un alto reconocimiento.

• Incorrecto

• Correcto

Los profesores de la escuela Esperanza se vieron a sí mismos enseñando clases y utilizando estrategias de enseñanza que a ellos no les gustaban.

• Correcto

• Incorrecto

El desempeño de los estudiantes en la escuela Esperanza luego de aplicar el nuevo curriculo:

• No se

  ajusta a las expectativas de la administración.

• Se

  ajusta a las expectativas de la administración.

• Fue excelente

Los profesores en la escuela Esperanza recibían todo planificado de los procesos a desarrollar

• Incorrecto

• Correcto

La culpa de que no funcionara el programa en la escuela esperanza es de:

• Los profesores

• El Director

• El Equipo de Gestión

• Ninguno de los anteriores