¿Qué es la metodología de enseñar?

• El conjunto de orientaciones y procedimientos didácticos que permiten llevar a la práctica los principios teóricos que sustentan la acción pedagógico-instructiva.

• El modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada uno tiene y observa.

• Conjunto de características o circunstancias que distinguen cada realización de una acción.

• Idea que una persona piensa o se propone hacer.

Según el carácter epistemológico de la EF, la planificación de los métodos de enseñanza:

• Está regulado estrictamente por el Currículum Escolar.

• Debe realizarse en función de las necesidades físicas de los alumnos.

• Debe realizarse en función de la lógica interna de la actividad física, sujeta esta de manera inequívoca, a los intereses y capacidades del alumnado.

• Es libre a elección del profesor, siendo posible utilizar cualquier método en cualquier circunstacia.

En cuanto a los estilos de enseñanza.

• Existen dos estilos. Teórico y práctico.

• Existen diferentes estilos, pero siempre hay uno ideal para una situación en particular.

• No existe un estilo único o ideal de enseñanza.

• Todos se basan en las mismas características, lo único que difiere es el rol del profesor.

Los estilos de enseñanza se dividen en:

• Tradicionales, cognitivos y creativos.

• Reproducción de modelos y Descubrimiento.

• Reproducción de modelos, tradicionales, socializadores y descubrimiento.

• Mando directo, asignación de tareas, enseñanza recíproca y descubrimiento guiado.

En el mando directo:

• Las tareas a realizar pueden estar basadas en medidas cuantitativas o cualitativas.

• Busca más autonomía del alumno en relación con el docente.

• Las decisiones se comparten entre el alumno y el profesor, aunque este último tiene siempre la última palabra.

• La mayor parte de las decisiones las toma el profesor.

¿En que estilo, una vez dado el estímulo inicial emitido por el profesor, el alumno toma la decisión sobre el inicio de la actividad, el final, el ritmo o la cantidad?

• Microenseñanza.

• Mando directo.

• Sinéctica corporal.

• Asignación de tareas.

En la enseñanza recíproca:

• Por parejas, un alumno hace de observador y otro ejecuta la tarea.

• Por parejas, un alumno asume el rol de tutor y otro de tutorado.

• Por grupos reducidos (3-4 alumnos) cooperan para obtener un mismo objetivo.

• Por grupos reducidos (3-4 alumnos) explican la tarea al resto de la clase.

Un estilo de enseñanza en el cual un alumno realiza una entrada a canasta, otro alumno dirige sus movimientos de manera activa y otro evalúa el proceso, es un ejemplo de:

• Trabajo cooperativo.

• Tutoría entre iguales.

• Microenseñanza.

• Grupos reducidos.

Es característico de la microenseñanza:

• Formar grupos de 3-4 personas y descubrir la solución a un mismo problema.

• Trabajar un tema en grupo reducido para luego transmitir esta preparación al resto del curso.

• Fomentar la socialización como objetivo principal.

• Todas las respuestas son correctas.

En la tutoría entre iguales:

• Por parejas, un alumno hace de observador y otro ejecuta la tarea.

• Por parejas, un alumno asume el rol de tutor y otro de tutorado.

• Por grupos reducidos (3-4 alumnos) cooperan para obtener un mismo objetivo.

• Por grupos reducidos (3-4 alumnos) unos hacen de tutores y otros de tutorados.