Le récit en trois temps

Les trois étapes d'un récit, rassemblées en un tout, forment le schéma narratif.

• VRAI

• FAUX

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La réponse est VRAI. Dans une histoire, il y a une structure logique dans la suite des évènements racontés. Cette structure se nomme bien le schéma narratif.

Dessine une montagne en inscrivant, aux bons endroits, les trois temps du récit (début, milieu et fin)

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L'image de la montagne nous aide à se rappeler des trois étapes d'un récit. Au pied de la montagne il y a le début, au sommet il y a le milieu et de l'autre côté de la montagne il y a la fin. Souviens toi de cette image, cela t'aidera à te rappeler de la suite logique des éléments d'une histoire. C'est comme lorsque nous allons marcher à la montagne, nous ne pouvons pas commencer par le milieu ou la fin, nous devons commencer au début pour ensuite se rendre jusqu'à la fin.

Au début d'une histoire, nous devrions y retrouver ces éléments. Quels sont-ils ?

• Qui ? Les personnages et leur description.

• Où ? L'endroit où se déroule l'histoire.

• Quand ? Le moment quand se déroule l'histoire.

• Quoi ? Quel est l'évènement ou le problème qui survient ?

• Comment ? Les actions du ou des personnages.

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Le début de l'histoire permet au lecteur de le mettre en contexte. Il faut connaitre quel ou quels personnages font partie de l'histoire, quand elle se déroule et où. Cela permet de donner du sens et des détails pertinents pouvant aider à bien comprendre l'histoire.

Au milieu d'une histoire, nous devrions y retrouver ces éléments. Quels sont-ils ?

• Qui ? Les personnages impliqués.

• Est-ce que le ou les personnages ont réussi ou ont-ils échoué à résoudre l'évènement ou la problématique ?

• Pourquoi ? les raisons des agissements du ou des personnages.

• Quoi ? Quel est l'évènement ou le problème qui survient ?

• Comment ? Les actions du ou des personnages.

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Le milieu de l'histoire est le coeur de l'action. C'est l'élément déclencheur qui donne le goût au lecteur de continuer sa lecture jusqu'à la fin pour savoir si les personnages ont réussi ou s'ils ont échoué. À cette étape, un problème ou un évènement spécial qui se passe est expliqué et on apprend comment les personnages vont faire pour tenter de résoudre la situation.

À la fin d'une histoire, nous devrions y retrouver ces éléments. Quels sont-ils ?

• L'histoire revient à un état normal ou à l'état initial.

• Est-ce que le ou les personnages ont réussi ou ont-ils échoué à résoudre l'évènement ou la problématique ?

• Quand ? Le moment quand se déroule l'histoire.

• Quoi ? Quel est l'évènement ou le problème qui survient ?

• Les personnages y sont présentés et décrits.

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La fin de l'histoire nous permet de savoir si les actions du ou des personnages ont permis de réussir à résoudre le problème ou non. Il peut y avoir des fins heureuses comme des fins plus tristes. Normalement, à la toute fin, l'histoire revient dans un état normal ressemblant au début de l'histoire.

J'aimerais que tu te pratiques à inventer un petit bout d'histoire en tenant compte de tes apprentissages. Tu peux raconter un début, un milieu ou une fin d'histoire que tu inventes dans ta tête. Tu peux enregistrer ta réponse et n'oublie pas de me préciser l'étape choisie (début, milieu ou fin). Clique sur le bouton pour enregistrer ta voix.

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Réfléchis bien à la partie de la petite histoire que tu m'as racontée. Est-ce que tu as tous les éléments importants ? Je te laisse un petit aide mémoire pour que tu puisses vérifier, par toi-même, si tu penses avoir mis tous les éléments. Tu peux te remémorer l'image de la montagne ainsi que tous les éléments permettant une suite logique à l'histoire.

Une courte histoire a été séparée en trois parties afin de distinguer le début, le milieu et la fin de l'histoire. Associe chaque extrait de l'histoire à la bonne étape d'un récit.

• Début

• Tout à coup, elle aperçoit un gros nuage noir qui s'approche. Ivy a peur qu'un gros orage commence. Elle décide donc de courir jusqu'à chez elle en espérant arriver à temps.

• Fin

• Par une belle journée d'été ensoleillée, une petite fille nommée Ivy joue à la marelle au parc près de chez elle.

• Milieu

• Ivy arrive à sa maison et au moment où elle clanche la porte de sa maison, le tonnerre se met à gronder. Elle pousse un soupir de soulagement. Elle est arrivée avant l'orage. Elle va dans sa chambre jouer aux poupées paisiblement.

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Lorsque tu lis une histoire ou même que tu racontes un évènement qui s'est déroulé dans ta vie personnelle, rappelle-toi que toutes les histoires ont quelque chose en commun. Elles sont toutes racontées dans un ordre précis. La vidéo proposée te permettra de revoir l'ordre des trois étapes d'un récit. Tu pourras faire des liens avec les connaissances que tu te souviens.

Clique sur le bouton à gauche pour connaitre la question.

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Lorsque ce sera à ton tour d'écrire et d'inventer de belles histoires, il sera très important que tu aies en tête ces trois étapes qui permettent une évolution logique à une histoire. C'est grâce à cette logique que l'on comprend les histoires et que cela nous donne le goût d'en lire plusieurs autres. Des fois, se faire des dessins ou des images dans notre tête peut aider à bien structurer nos idées et nos histoires pour s'assurer qu'elles font du sens.