中輟生的認識與輔導

下列何者屬於「小系統」？

• 教育制度

• 家庭

• 思想信念

• 法律

下列中輟介入處遇之方式何者「不恰當」？

• 尊重案主及其個別差異

• 創造能夠活出「天命」與活出「自我」之教育環境

• 與社福、警政等單位合作

• 不同專業領域的人互相干擾

關於中輟、中離之概念，以下何者正確？

• 中輟的對象是高中生

• 中離的對象是國中小生

• 兩者法規依據不同

• 除了名字不一樣其他都一樣

下列何者「不是」中輟處遇可結合之「校外」資源？

• 少警隊

• 生涯輔導機構

• 社會福利機構

• 學校教育行政單位

本章介紹多個組織對於「中輟生」的定義，其中「不」包括下列何者？

• 教育部

• 聯合國教科文組織

• 國際教育協會

• 教育百科全書

下列何者「並非」中輟成因的四大分類？

• 個人因素

• 社會因素

• 政治因素

• 家庭因素

「受校外不良朋友引誘」、「流連或沉迷娛樂場所」及「加入幫派」屬於下列何者中輟成因？

• 個人因素

• 家庭因素

• 學校因素

• 社會因素

下列何種狀況「並非」由註冊組通報？

• 出缺席異常

• 未經請假三日以上未到班上課

• 轉學時未向轉入學校報到者達三日以上

• 因其他原因失學

中輟生持續未到校就讀，可對家長進行罰鍰。

• 是

• 否

根據我國近五年來中輟生統計資料，下列何者有「誤」？

• 中輟生男性始終高於女性

• 中輟年增率無一例外，呈現連年下降

• 資料來源於行政院與教育部

• 以上皆非