
Módulo 3 Adaptación curricular
Authored by Cristina Beltrán
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Las adaptaciones metodológicas son aquellas actividades o implementación de recursos en los procedimientos y que, en términos simples, solo cambia la forma de hacer las actividades o de abordarlas, pero no cambia la esencia del currículo.
Verdadero
Falso
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La evaluación en la educación inclusiva se considera un proceso de al menos tres etapas (inicial, continua y final) que se caracteriza por ser flexible y que permite implementar instrumentos y técnicas variadas.
Verdadero
Falso
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los aprendizajes son como el punto de partida para planificar y diseñar adaptaciones, lo que es indispensable para motivar y alcanzar los aprendizajes de los alumnos con NEE.
Verdadero
Falso
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Las adecuaciones de acceso son definidas como aquellas modificaciones a los recursos y materiales que se diseñan y ponen en marcha para algunos alumnos con NEE, con la finalidad de alcanzar objetivos curriculares de aprendizaje.
Verdadero
Falso
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Mediante las adaptaciones de acceso se modifican parcial o totalmente los recursos del currículo para cubrir las necesidades del alumno que pueden ser, por ejemplo, en relación con el espacio físico, comunicación, apoyos para la organización y apoyos tecnológicos; entre otros.
Verdadero
Falso
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
“Elevadores o rampas de acceso, ancho de las puertas para las personas con movilidad reducida o usuarios de silla de ruedas, etc.” forman parte de las adaptaciones de acceso de:
Las condiciones edilicias (del edificio).
Del mobiliario
Del ambiente
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Se considera que estas adecuaciones son indispensables cuando los alumnos con NEE no pueden acceder al nivel esperado y previsto para el resto del grupo sin estas necesidades.
De acceso
Metodológicas
Evaluativas
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