Tema 2. Metodologías, actividades y tareas competenciales

Selecciona la opción INCORRECTA acerca del las metodologías activas de enseñanza-aprendizaje:

• En ellas el alumno tienen un rol activo

• Sustituyen a la metodología tradicional

• Favorecen el aprendizaje competencial

¿Cuál de estas estrategias no es adecuada para las actividades de iniciación-motivación?

• Proponer experimentos que necesiten conocer los conceptos explicados en el tema

• Formular preguntas a los alumnos sobre el concepto a aprender, sobre lo que ya saben o piensan (opinión), lo que han oído o visto (experiencia personal)

• Realizar exposiciones a través de material audiovisual (YouTube, series, películas, diapositivas…) que fomenten el interés de los alumnos por el tema

¿Cuál es el principal objetivo de las actividades de desarrollo?

• Adquirir las competencias básicas

• Complementar los conocimientos del tema

• Evaluar los conocimientos de los alumnos

¿Qué se busca en las actividades de consolidación?

• Completar la asimilación de los conceptos de la materia

• Atender la diversidad de capacidades, ritmos o intereses de la clase

• Evaluar los conocimientos de los alumnos con idea de calificarles

Aunque todas las fases del proceso didáctico son importantes, en estas actividades es donde realmente se considera que se produce el aprendizaje:

• Actividades de consolidación

• Actividades de desarrollo

• Actividades de evaluación

¿Cuál es el objetivo del aprendizaje basado en el pensamiento?

• Fomentar la memorización

• Crear una cultura de pensamiento en el aula

• Hacer que los alumnos piensen como el docente

¿Qué característica de las actividades complementarias NO es cierta?

• Son evaluables

• Tienen carácter voluntario

• Se realizan en horario escolar

¿En cuál de las siguientes metodologías activas de enseñanza-aprendizaje el alumno estudia el tema y prepara la clase en casa?

• Aprendizaje basado en el pensamiento

• Aprendizaje cooperativo

• Aula invertida

En el diseño de una actividad, ¿a qué hace referencia el criterio de factibilidad?

• Debe ser posible realizar la actividad contando con el tiempo suficiente

• Debe promover la interacción con lo aprendido, permitiendo transferir conocimiento

• Debe permitir el procesamiento de la información a largo plazo

Debe permitir el procesamiento de la información a largo plazo

• Personalidad y autoconcepto

• Habilidad y conocimiento

• Conocimiento y motivo