5 การออกแบบอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหา ม.1

5 การออกแบบอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหา ม.1

3rd Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ทดสอบย่อยการออกแบบอัลกอริทึม ม.1

ทดสอบย่อยการออกแบบอัลกอริทึม ม.1

สอบกลางภาค วิทยาการคำนวณ ม.1 ปี 62

สอบกลางภาค วิทยาการคำนวณ ม.1 ปี 62

วิทยานิพนธ์ ม.1

วิทยานิพนธ์ ม.1

แบบทดสอบก่อนเรียนวิทยาการคำนวณ ม.1

แบบทดสอบก่อนเรียนวิทยาการคำนวณ ม.1

Pseudocode & Flowcharts

Pseudocode & Flowcharts

การแก้ปัญหา

การแก้ปัญหา

Algorithms and Flowcharts

Algorithms and Flowcharts

วิทยาการคำนวณ ม.2

วิทยาการคำนวณ ม.2

5 การออกแบบอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหา ม.1

5 การออกแบบอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหา ม.1

Assessment

Quiz

Science, Computers

3rd Grade

Practice Problem

Hard

Created by

THIDARARAT SITTHI

Used 7+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันของมนุษย์ ส่วนใหญ่นิยมใช้

     วิธีการใดในการแก้ปัญหา

ประสบการณ์และการทำซ้ำ ๆ

ความเชื่อและสิ่งศักดิ์สิทธิ์

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

Answer explanation

เพราะในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันของมนุษย์

นิยมใช้ประสบการณ์และการทำซ้ำ ๆ ในการแก้ปัญหาเดิม ๆ

ซึ่งมีขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ไม่สลับซับซ้อนมากนัก

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

หากเปรียบเทียบอัลกอริทึมกับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

    สามารถเปรียบเทียบได้กับขั้นตอนใด

ระบุปัญหา

วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

Answer explanation

เพราะอัลกอริทึมเป็นการอธิบาย

กระบวนการทำงานเป็นข้อ ๆ ตั้งแต่ต้นจนจบ โดยใช้แนวคิด

อย่างมีเหตุผล ซึ่งเป็นเครื่องมือหนึ่งในการแก้ปัญหา

เปรียบเทียบได้กับการวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

คุณครูได้มอบหมายให้นักเรียนทำรายงานเรื่องน้ำท่วม โดยให้นักเรียน

    วิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาน้ำท่วม และรวบรวมปัจจัยที่ส่งผลต่อ

    ปัญหาน้ำท่วม และเขียนสาเหตุย่อยของแต่ละปัจจัย กระบวนการ

     แก้ปัญหาข้างต้นที่คุณครูสั่งให้สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด

The Mind Map

The Fish Bone

pseudo code

flowchart

Answer explanation

เพราะการวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา

และรวบรวมปัจจัยหรือสาเหตุที่ส่งผลต่อประเด็นหลักและ

ประเด็นรอง เป็นการใช้เครื่องมือ The Fish Bone

           ในกระบวนการแก้ปัญหา

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

พิจารณาอัลกอริทึมต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม

การเขียนอัลกอริทึมข้างต้น เป็นการเขียนอัลกอริทึมของโปรแกรมอะไร

คำนวณหาพื้นที่สามเหลี่ยม

คำนวณหาพื้นที่สี่เหลี่ยมมุมฉาก

คำนวณหาความยาวฐานและความสูงจากพื้นที่รูปสามเหลี่ยม

คำนวณหาความกว้างและความยาวจากพื้นที่รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

Answer explanation

เพราะตัวแปร X

    แทนความกว้าง ตัวแปร Y แทนความยาว

ตัวแปร area แทนพื้นที่จาก area = X+Y

จึงแทนด้วยพื้นที่ = ความกว้าง x ความยาว

    ดังนั้นจากอัลกอริทึมข้างต้น

             จึงเป็นโปรแกรมคำนวณ

                           หาพื้นที่สี่เหลี่ยมมุมฉาก

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

การเขียนอัลกอริทึมข้างต้นเป็นการเขียนอัลกอริทึมแบบใด

แบบผสม

แบบผังงาน

แบบบรรยาย

แบบรหัสลำลอง

Answer explanation

เพราะจากอัลกอริทึมข้างต้น

เป็นรูปแบบการเขียนอัลกอริทึมแบบรหัสลำลอง

(pseudo code) โดยเป็นการใช้ข้อความสั้น ๆ

      เพื่ออธิบายขั้นตอนการทำงาน

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

pseudo code กับ flowchart มีจุดเด่นที่เหมือนกันคือข้อใด

ใช้สัญลักษณ์เข้ามาช่วยง่ายต่อการแปลผล

ใช้ภาษาที่สั้นกะทัดรัดเข้าใจง่ายในการเขียนอธิบาย

ใช้ภาษาถิ่นและออกแบบสัญลักษณ์ตามที่กำหนดได้

ใช้ลำดับความคิดการทำงานอย่างเป็นระบบตั้งแต่ต้นจนจบ

Answer explanation

เพราะ pseudo code กับ flowchart

    มีจุดเด่นที่เหมือนกันคือ ใช้อธิบายกระบวนการทำงาน

วิธีการดำเนินงานอย่างเป็นขั้นตอน และสามารถประเมินความสำคัญ

ของรายละเอียดปัญหา แยกแยะส่วนที่ไม่สำคัญออกจากส่วนสำคัญ

        ได้ตามลำดับขั้นตอนตั้งแต่ต้นจนสามารถแก้ปัญหาได้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Media Image

คุณครูมอบหมายให้นักเรียนเขียนโปรแกรมตรวจสอบผลสอบ

ของการสอบวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งมีคะแนนเต็ม 50 คะแนน โดยมีเงื่อนไขว่าใครได้มากกว่าหรือเท่ากับ 30 คะแนน สอบผ่าน แต่ถ้าใครได้น้อยกว่า 30 คะแนน สอบไม่ผ่าน

มานะเขียนอัลกอริทึมได้ ดังภาพ

นักเรียนคิดว่ามานะเขียนอัลกอริทึมนี้ผิดจากปัญหาตรงส่วนใด?

ส่วนรับข้อมูลนำเข้า

ส่วนตรวจสอบเงื่อนไข

สัญลักษณ์ของ start และ end

สัญลักษณ์ของ print pass และ print fail

Answer explanation

เพราะผิดที่ส่วนตรวจสอบเงื่อนไข   เพราะต้องเป็น X≥30

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?