Plan y programas de estudio NEM

Es uno de los 4 elementos en los que se basa el nuevo Plan de Estudio. Todo plan pasado, presente y futuro tiene como fundamento a este elemento esencial.

• El derecho humano a la educación.

• El derecho a recibir un trato digno en el contexto escolar.

• Las metodologías del aprendizaje significativo.

• El aprendizaje basado en la participación activa del alumnado.

Answer explanation

Todos los planes que han antecedido a este nuevo Plan de Estudios, tienen como fundamento esencial garantizar el derecho humano a la educación. Lo que ha ido cambiando entre ellos es la estructura, los enfoques, entre otros aspectos...

Los 4 elementos que dan sustento y razón de ser al nuevo Plan de Estudios son los siguientes:

1. El​​ ​ (a)   de las y los estudiantes.

2. La ​ (b)   de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la relación de la escuela con la sociedad.

3. La ​ (c)   para contextualizar los contenidos del currículo nacional de acuerdo con las necesidades formativas de los estudiantes.

4. La ​ (d)   de los contenidos en cuatro Campos formativos y siete Ejes articuladores.

• derecho humano a la educación
• comunidad como el núcleo integrador
• autonomía profesional del magisterio
• integración curricular

¿A qué se refiere el elemento "La comunidad como núcleo integrador" en el que se basa el nuevo Plan de Estudio?

• A que la comunidad es el centro de atención del aprendizaje y el fin último de la educación.

• Que la comunidad es el núcleo central de la enseñanza y el aprendizaje porque es ahí donde tiene lugar este proceso.

• Se refiere a todo el conocimiento que el alumno adquiere del entorno como expresiones verbales y concepciones sociales.

• Significa que el aprendizaje debe estar contextualizado a la realidad del alumno, y que este debe dar respuesta a las necesidades y problemáticas del contexto.

¿A qué se refiere el elemento de "La autonomía profesional del magisterio" del nuevo Plan de Estudios?

• Significa que los docentes podremos elegir qué enseñar y cómo enseñarlo según lo que consideremos que necesita aprender el alumno, sin importar lo que marque el programa de estudios.

• Quiere decir que los docentes tendremos la facultad de modificar el currículo propuesto (como omitir y cambiar aprendizajes) para ajustarlo a las necesidades formativas y del contexto.

• Se refiere a que los docentes podremos adecuar los aprendizajes propuestos en el currículo nacional en función de las necesidades formativas de los estudiantes, y enriquecerlo incorporando temas y asuntos relevantes del contexto.

Si la Fase 1 corresponde a la Educación Inicial...

Relaciona cada Fase con el nivel educativo que le corresponde:

• Fase 3

• Educación preescolar

• Fase 2

• Primaria

  (5° y 6°)

• Fase 4

• Educación Secundaria

• Fase 6

• Primaria

  (1° y 2°)

• Fase 5

• Primaria

  (3° y 4°)

Reordena los Campos Formativos como corresponde:

• Ética, Naturaleza y Sociedades

• Lenguajes

• Saberes y Pensamiento Científico

• De lo Humano y lo Comunitario

El ​ (a)   es la propuesta curricular nacional de los aprendizajes que los estudiantes deben aprender. Representa el espacio común desde la diversidad que nos caracteriza como país pero que aún debe ser contextualizado y enriquecido por los docentes.

El ​ (b)   es la propuesta codiseñada por los docentes que ya contextualizaron y enriquecieron la propuesta nacional y que desemboca en un plano didáctico (planeación estratégica de la escuela y planeación didáctica del docente).

• programa sintético
• programa analítico

¿Qué es el "Codiseño" del que tanto se habla en la propuesta del nuevo Plan de Estudios?

• Es la revisión de la propuesta curricular nacional que los docentes haremos para conocer el nuevo Plan de Estudios.

• Es el nuevo concepto con el que definiremos al proceso de enseñanza aprendizaje.

• Es el nuevo tipo de metodología que utilizaremos para trabajar los contenidos del nuevo Plan.

• Es la adecuación que haremos del programa sintético para contextualizarlo y enriquecerlo, creando así un programa analítico.

Answer explanation

¡Es importante que no olvidemos que el Codiseño NO elude la observancia obligatoria de los Programas de Estudio!

La ​ (a)   de los contenidos hace referencia a la organización de los aprendizajes en ​ (b)   Campos formativos y ​ (c)   Ejes articuladores.

• integración curricular
• cuatro
• siete

¿Cuál es la función de los siete Ejes articuladores que considera el nuevo Plan de Estudios de la Educación Básica?

• Enriquecer la práctica docente con temas de relevancia social para cumplir con la parte humanitaria del proceso de formación escolar de los estudiantes.

• Conectar los contenidos de las distintas disciplinas con la realidad, para formar alumnos competentes para la vida, no sólo para lo laboral.

• Servir como complemento a las asignaturas que así lo necesiten para cumplir con la observancia obligatoria nacional.