แบบทดสอบการพัฒนาความเป็นนักบริหารยุคดิจิทัล

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของ "กระบวนทัศน์" ได้ถูกต้อง

• แบบแผนของปฏิกิริยาตอบสนอง

• กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิธีปฏิบัติ การพัฒนาชีวิตและสังคมที่มีร่วมกันของคนกลุ่มหนึ่ง ได้ก่อตัวเป็นแบบแผน

• ระดับของการปรับตัวที่ผสม ผสานกันได้ดี

• การปรับตัวต่อสิ่งรบกวนชีวิต ซึ่งมีอยู่ในสิ่งแวดล้อม

เเก่นสำคัญของกลยุทธการพัฒนาแบบยั่งยืนของผู้นำในกระบวนทัศน์ใหม่คือข้อใด

• ระบบคุณธรรม ระบบผลงาน ระบบสมรรถนะ

• ระบบการคิดรู้ การวางเเผน

• ระบบการควบคุมเเละสั่งการ

• ระบบสนับสนุน กิจกรมม

ข้อใดไม่ใช่บทบาทของผู้นำในกระบวนทัศน์ใหม่

• มีการยอมรับมุมมองของตนเองเพียงด้านเดียว

• มีวิสัยทัศน์

• มีกลยุทธ์

• มีศักยภาพเพื่อนำการปรับเปลี่ยน

“ผู้นำ แห่งอนาคต” มีลักษณะอย่างไร

• คนที่ทำงานหนักที่สุด

• เอาความคิดตัวเองเป็นที่ตั้งสูงสุด

• ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงให้เกิดขึ้นอย่างมีพลัง

• มุ่งเน้นการทำผลงานเป็นหลัก

การเอื้ออำนาจ (Empowerment) มีลักษณะอย่างไร

• การมอบหมายงานที่ท้าทายให้ผู้ใต้บังคับบัญชาดำเนินงานเพื่อพัฒนาตนเอง โดยผู้นำสนับสนุน

• การจัดการค้นหาบุคคลที่ดีเด่น เเละให้รางวัลเพื่อเป็นการจูงใจ

• การมีความซื่อสัตย์ น่าเชื่อถือ เเละไว้วางใจ

• การสร้างวิสัยทัศน์ในองค์กร เเละสื่อความหมายของวิสัยทัศน์สู่ผู้ใต้บังคับบัญชา

ลักษณะของผู้นำที่ดีมีลักษณะอย่างไร

• ผู้นำ การใช้วิธีที่เข้มงวดเน้นการลงโทษ

• ผู้นำแบบเน้นคน

• ผู้นำเเบบเน้นงาน

• ผู้นำที่มีความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ร่วมงาน

ข้อใดคือลักษณะของภาวะผู้นำ (Leadership)

• ผู้นำใช้อำนาจที่ตนมีอยู่ในการชักนำผู้ใต้บังคับบัญชา

• ผู้นำใช้ความร่วมมือของคนในองค์กร เพื่อให้สมาชิกของกลุ่มได้ปฏิบัติ

• ผู้นำใช้อิทธิพลให้คนอื่นทำงานในระดับต่าง ๆ ที่ต้องการ

• ผู้นำใช้อำนาจที่ตนมีอยู่ในการสั่งการผู้ใต้บังคับบัญชา

“อุ้มน้อง ประคองพี่ กอดคอเพื่อน ผู้ใหญ่ดึง ผู้น้อยดัน คนเสมอกันพยุง”อยู่ในคุณสมบัติข้อใดของความเป็นผู้นำ

• มีวิสัยทัศน์

• มีมนุษยสัมพันธ์

• มีความรู้ดี

• เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

คุณลักษณะที่สำคัญ 3 ประการของการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงตรงกับข้อใด

• มีความรู้ ความริเริ่ม มีมนุษย์สัมพันธ์

• ครองคน ครองคน ครองงาน

• มีความคิดริเริ่ม รู้ลึกเเละรอบคอบ กล้าที่จะเปลี่ยนแปลง

• มีความรู้ มีวิสัยทัศน์ เเละบุคลิกภาพที่ดี

ข้อใดเป็นมิติพฤติกรรมของผู้นำด้านภาวะผู้นำสำหรับองค์กรเเห่งการเรียนรู้

• การพัฒนาขีดความสามารถของครูรายบุคคล

• การเข้าใจเเละเเก้ปัญหา

• การสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียน

• การเรียนรู้เป็นทีมเเละทั้งโรงเรียน