CCNN 2.4 - La circulación

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6th Grade

17 Qs

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CCNN 2.4 - La circulación

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Assessment

Quiz

Biology

6th Grade

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DANIEL MANTERO

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17 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el aparato circulatorio?

Es un sistema de vasos comunicados entre sí que sirve para obtener alimentos y aire.

Es un sistema de vasos comunicados entre sí que transmiten las órdenes a los demás aparatos.

Es un sistema cerrado de vasos sanguíneos comunicados entre sí por el que circula la sangre.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los principales componentes del aparato circulatorio?

El corazón, la sangre y los vasos sanguíneos

El corazón, los pulmones y el estómago.

El corazón, los pulmones, el estómago y los riñones.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿En qué se diferencian las venas y las arterias?

Las arterias llevan sangre hacia el corazón y las venas la sacan del corazón.

Las venas llevan sangre hacia el corazón y las arterias la sacan del corazón.

Las venas solo sirven para conectar las arterias con otros capilares.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son los capilares?

Son los vasos más pequeños y recorren todo el organismo.

Son los vasos que sacan sangre del corazón.

Son los vasos que llevan sangre al corazón.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la función única de los capilares?

Conectar los diferentes aparatos.

Conectar las venas con el corazón.

Realizar los intercambios de sustancias útiles y de desecho en todo el organismo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es la sangre?

Es un líquido rojo que contiene los nutrientes necesarios para sobrevivir.

Es un líquido rojo que contiene oxígeno.

Es un líquido en forma de plasma que contiene las células sanguíneas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el plasma sanguíneo?

Es un líquido viscoso en el que se realiza el intercambio gaseoso.

Es el líquido en el que flotan las células de la sangre.

Es un líquido viscoso que contiene los orgánulos de la célula.

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