POST-TEST PKB BIG MTS KAB. PASURUAN

Berikut ini adalah ciri pembelajaran yang dapat diindikasikan sebagai pembelajaran bermakna (meaningful learning), yaitu ...

• siswa mampu mengingat pengetahuan yang dipelajarinya

• siswa mampu menyelesaikan masalah yang muncul dalam akademis dan kehidupannya

• siswa mampu memberikan penilaian secara bijaksana mengenai kredibilitas suatu sumber

• siswa mampu memahami dan menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajarinya dalam kehidupan sehari-hari

Ketika siswa mendapatkan informasi dari orang lain mengenai suatu berita, sikap siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis seharusnya ...

• menggunakan pengetahuan yang dimiliki ke dalam konteks baru

• menganalisis dan mencari bukti untuk memperkuat kebenaran informasi

• menerima dan menggunakan informasi yang diperoleh dalam kehidupannya

• menggunakan pengetahuan yang dimiliki untuk memecahkan masalah dan menjawab pertanyaan yang timbul

Guru memberikan kegiatan pembelajaran berupa CD mengenai percakapan dua orang, yaitu customer service dan pelanggan yang sedang berencana untuk memesan tiket perjalanan kapal pesiar dengan jadwal keberangkatan dan kepulangan yang spesifik. CD yang diberikan kepada siswa berupa audio pada pembelajaran bahasa Inggris.

Setelah itu, siswa diminta untuk melatih kompetensi mereka dalam mendengar bahasa Inggris secara saksama dengan mendengarkan CD yang dimainkan tersebut dan membuat catatan-catatan penting mengenai informasi yang didapat.

 

Dalam pembelajaran 5M pendekatan saintifik, kalimat yang digarisbawahi menunjukkan langkah kegiatan ….

• mengamati (observing)

• menanya (questioning)

• mengumpulkan informasi/mencoba (experimenting

• menalar/mengasosiasi (associating)

Siswa diberikan satu teks cerita pendek oleh guru. Setelah itu, guru membuka sesi tanya jawab berdasarkan cerpen yang diberikan dan mencoba untuk menstimulasi kognisi siswa terkait struktur teks dan unsur kebahasaan yang terkandung di dalam teks. Kemudian, guru menjelaskan jenis teks tersebut beserta struktur teks dan unsur kebahasaannya. Kegiatan pembelajaran berikutnya, guru memberikan satu jenis teks cerpen yang sama kepada siswa, tetapi dengan judul yang berbeda dan struktur teks yang belum lengkap. Siswa secara bersama-sama diminta untuk melengkapi teks cerita cerpen tersebut berdasarkan struktur teks yang tepat dan sesuai. Langkah pembelajaran yang tepat berdasarkan pendekatan berbasis teks di atas adalah ….

• membangun pengetahuan (negotiating field)

• pemodelan (deconstruction)pemodelan (deconstruction)

• konstruksi bersama (joint construction)

• konstruksi mandiri (independent construction)

Perhatikan karakteristik berikut.

A. Proyek berdasarkan pada pertanyaan arahan yang diajukan oleh guru.

B. Agar terlaksana sesuai tujuan yang diharapkan, perencanaan dan pembuatan proyek dilaksanakan atas arahan/perintah guru.

C. Proyek dilaksanakan setelah siswa mempelajari dan memahami pengetahuan baru secara mandiri.

D. Proyek dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh pengetahuan baru.

E. Karena bertujuan untuk melatih kemandirian siswa, proyek diselesaikan tanpa bimbingan guru.

F.  Bimbingan guru diperlukan dalam penyelesaian proyek.

Berdasarkan karakteristik tersebut, karakteristik … dimiliki oleh model pembelajaran berbasis proyek.

• (A)-(C)-(E)

• (A)-(D)-(F)

• (B)-(C)-(E)

• (A)-(C)-(F)

Berikut ini urutan unsur-unsur dalam Pembelajaran Aktif yang benar ...

• Mengalami, Komunikasi, Interaksi, Refleksi

• Mengalami, Refleksi, Komunikasi, Interaksi

• Mengalami, Interaksi, Komunikasi, Refleksi

• Interaksi, Mengalami, Komunikasi, Refleksi

Dalam model Pembelajaran Aktif, siswa melakukan kegiatan proses pertukaran gagasan antardua orang atau lebih, bertukar pikiran/ide/gagasan, berdiskusi, menanggapi ide/pendapat orang, termasuk dalam unsur kegiatan ...

• Mengalami

• Interaksi

• Komunikasi

• Refleksi

Dalam model Pembelajaran Aktif, siswa melakukan proses penyampaian gagasan/pikiran atau perasaan oleh seseorang kepada orang lain. Komunikasi bisa dalam bentuk lisan maupun tulisan – menyampaikan ide, menyampaikan hasil kerja, melaporkan hasil percobaan, melaporkan hasil diskusi kelompok. Hal termasuk dalam unsur kegiatan ...

• Mengalami

• Interaksi

• Komunikasi

• Refleksi

Secara singkat Computational Thinking (CT) diartikan sebagai ...

• sebuah cara berpikir untuk menghadirkan persoalan, mendesain jalan keluar, dan menghasilkan produk

• sebuah cara berpikir untuk menyelesaikan persoalan, merancang sistem, memahami perilaku manusia

• sebuah cara berpikir untuk memperkecil persoalan, merancang sistem, memahami jalan keluarnya

• sebuah cara berpikir untuk menghasilkan solusi, merancang konsep, memahami perilaku manusia

Computational Thinking (CT) disusun oleh empat tahap. Berikut ini urutan yang benar dari 4 tahapan.

• Abstraksi, Dekomposisi, Algoritma, Pengenalan Pola

• Dekomposisi, Algoritma, Abstraksi, Pengenalan Pola

• Dekomposisi, Abstraksi, Pengenalan Pola, Algoritma

• Dekomposisi, Abstraksi, Algoritma, Pengenalan Pola