47-92

Әлеуметтік жас дегеніміз

• әр елдеесеюді философиялық ерекшелігінің билеуі

• әр елде есе юді қоғамдық жағдайдың ерекшелігінің билеуі

• әр елде есе юді медициналық ерекшелігінің билеуі

• есеюдітаным ерекшелігінің билеуі

Балалар психикасының дамуында аса нәтижелі және нәтижесі аз мезгілдері кездеседі. Нәтижелі мезгіл қалай аталады:

• сензитивтікез

• баяукез

• шұғылкез

• тезтез

Сензитивті кез мәселесін тұңғыш рет көтерген Италияның педагогы

• Э. Пулгрем

• Н.С.Лесгафт

• М. Монтессори

• Э.Гибсон

Рефлексиялаушы мұғалім дегеніміз –

• ойлана алатын, өз тәжірибесін талдай алатын, зерттей алатын педагог

• қиялдана алатын, зерттей алмайтын педагог

• сөйлеу алатын, өз тәжірибесін талдай алмайтын педагог

• зерттеу жүргізе алмайтын педагог

Психологиядағы " жас " ұғымы немен байланысты:

• адамның философиялыққ ерекшеліктерімен

• адамның әлеуметтікерекшеліктерімен

• адамның психологиялық ерекшеліктерімен

• адамның тілдік ерекшеліктерімен

Жас ерекшелік  психологиясының негізгі міндеті қандай?

<variant>адамның туылған кезінен бастап қартайғанға дейінгі психикалық дамуының алғышарттарын, қозғаушы күштерін ашу

• тұлғаның даму механизмдерін зерттеу;

• адам өмірінің дағдарыстық кезеңдерінде психологиялық қолдау, көмек көрсету функцияларын орындау;

• көмек көрсету функцияларын орындау;

• адамның туылған кезінен бастап қартайғанға дейінгі психикалық дамуының алғышарттарын, қозғаушы күштерін ашу;

Жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелері қандай:

• психика мен мінез-құлықтың арақатынасы мәселесі; қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу;

• жас нормаларын ғылыми негіздеу; белгілі бір жастағы тұлғаның әлеуетті және өзекті мүмкіндіктерін анықтау;

• дарындылық проблемасы; оқыту мен тәрбие арақатынасының проблемасы;

• қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу;

Тәрбие беру

• оқыту процесінде қолданылмайтын процесс

• оқытудан тыс процесс

• оқыту процесінде жүзеге асырылатын, оқытудан ажыратылмайтын процесс

• оқытудан бөлек процесс

Педагогикалық психологияда (және жалпы педагогикалық тәжірибеде) адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмпирикалық әдісі

• Бақылау

• Сұрау

• көру

• тану

Білім, білік, әрекет дағдыларын үйрету мен меңгерту процесі

• Үйрену, оқу

• Оқыту, түсіндіру

• Түсініу, оқу

• Оқыту, оқу