Подготовка к ОГЭ по русскому языку

Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. (2)Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. (3)Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. (4)На западе ещё тлеет зорька, в зарослях волчьих ягод кричит выпь. (5)Вот и озеро.

 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

 

• 1)  Закат пылает, золотит (предложение 1)

• 2)  Луч солнца касается (предложение 2)

• 3)  Мыши заглядывают (предложение 3)

• 4)  Тлеет, кричит (предложение 4)

• 5)  Озеро (предложение 5)

Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Заметив, что пароход не остановился, а продолжает прежний курс, матрос немного успокоился и пришёл в себя. (2)Прежде всего он поспешил скинуть робу, мешавшую плыть. (3)Перевернувшись несколько раз и отплёвываясь от солоновато-горькой волны, матрос в три приёма стянул тяжёлый от воды пиджак. (4)Пиджак, раскинув рукава, плыл некоторое время за матросом, не желая расстаться с хозяином и норовя обвиться вокруг его ног. (5) Вдруг он услышал нежный всплеск вёсел и немного погодя увидел почти чёрный силуэт шаланды.

  Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

• 1)  Матрос пришёл (предложение 1)

• 2)  Он поспешил скинуть (предложение 2)

• 3)  Стянул в три приема (предложение 3)

• 4)  Пиджак плыл (предложение 4)

• 5)  Он услышал (предложение 5)

Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса. (2)Мягко-серебристый свет луны проникает сквозь черно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги.

(3)Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши темно-бурый медведь. (4)Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса. 5)Еще в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко-нежным сном. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

• 1)  Полна тайн (предложение 1)

  )

• 2)  Свет проникает освещает (предложение 2)

• 3)  Дремлет (предложение 3)

• 4)  Шорохи луч не беспокоят (предложение 4)

• 5)  Медведь объелся (предложение 5

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 Среди необозримых полей (1) лесов (2) перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь (4) в имении Арсеньевых (5) провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах (6) именуемых ныне Лермонтово (7) находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта (8) и писателя. Это уникальный (9) историко-культурный памятник федерального значения.

• 12

• 3

• 45

• 67

• 89

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.

• 12

• 34

• 56

• 78

• 9

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе, и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) дома́ (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории несохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В. М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память

• 1

• 2

• 34

• 568

• 7

Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 

1)  СЦЕПЛЕНИЕ  — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.

2)  ВИДНЕЕТСЯ (вдали)  — буква Ь не пишется в неопределённой форме глагола.

3)  НЕБЫЛИЦА  — НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ.

4)  ПЕЧЁНЫЙ (картофель)  — в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё.

5)  УСЕЯННЫЙ (ягодами)  — перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени -НН- пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Answer explanation

Приведём верное объяснение.

1)  СЦЕПЛЕНИЕ  — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.  — Неверно. Приставка С- в этом слове неизменяемая.

2)  ВИДНЕЕТСЯ (вдали)  — буква Ь не пишется в неопределённой форме глагола.  — Неверно. Ь не пишется, потому что в вопросе нет Ь (что делает?)

3)  НЕБЫЛИЦА  — НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ.  — Верно.

4)  ПЕЧЁНЫЙ (картофель)  — в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё.  — Неверно. Буква Ё находится в суффиксе и объясняется происхождением прилагательного от глагола.

5)  УСЕЯННЫЙ (ягодами)  — перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени -НН- пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола.  — Верно.

 

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  КОСИЧКИ  — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется наличием суффикса -А-.

2)  ГЛИНЯНЫЙ  — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.

3)  (выпускники) УЧИЛИЩ  — в форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящих буква Ь не пишется.

4)  ВЗВОЛНОВАННО (ходить)  — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.

5)  (верен) ПО-ПРЕЖНЕМУ  — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Answer explanation

Приведём верное объяснение.

1)  КОСИЧКИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется наличием суффикса -А-.  — Неверно. В слове «косички» проверяемая гласная О (ко́сы).

2)  ГЛИНЯНЫЙ — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.  — Верно.

3)  (выпускники) УЧИЛИЩ — в форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящих буква Ь не пишется.  — Неверно. Слово «училище» 2-го склонения.

4)  ВЗВОЛНОВАННО (ходить) — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.  — Неверно. Слово «взволнованно» в данном случае является наречием (ходить КАК?).

5)  (верен) ПО-ПРЕЖНЕМУ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.  — Верно.

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  РАЗРЕЖЬТЕ (торт)  — в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Ь.

2)  БЕСЦЕЛЬНЫЙ  — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.

3)  ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ  — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге.

4)  НЕ ВЫУЧЕНЫ (уроки)  — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

5)  ИСПУГАННАЯ (птица)  — в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Answer explanation

Приведём верное объяснение.

1)  РАЗРЕЖЬТЕ (торт)  — в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Ь. — Верно.

2)  БЕСЦЕЛЬНЫЙ  — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.  — Неверно. В этом слове приставка оканчивается на С, потому что корень начинается с глухого согласного звука, а не со звонкого.

3)  ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ  — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге.  — Неверно. Буква А в корне в этом слове пишется, потому что в чередующемся корне -лаг-(-лож-) перед Г пишем А, правописание этого корня можно объяснить и наличием суффикса -А- за корнем.

4)  НЕ ВЫУЧЕНЫ (уроки)  — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.  — Неверно. НЕ пишется раздельно с кратким причастием: выучены  — это краткое причастие.

5)  ИСПУГАННАЯ (птица)  — в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН.— Верно.

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1)  Как кукла она была более необычной, поражающей воображение, чем я как человек.

2)  Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною.

3)  Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая.

4)  Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса.

5)  Я властвовала, повелевала  — они были бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и впредь обращаться с окружающими подобным образом.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5