Seorang guru melakukan analisis terhadap KD 3.5. memahami bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran. Rumusan IPK yang tepat untuk KD tersebut adalah…

• Menjelaskan bahaya mengkonsumsi minuman keras.

• Menentukan akibat negatif mengkonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran.

• Menilai bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran.

• Mengklasifikasikan bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran.

• Menyimpulkan bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran.

Ali adalah seorang peserta didik yang ceria dan aktif di kelas. Namun setelah kenaikan kelas terjadi perubahan, Ali agak malas dan tidak lagi aktif saat belajar di kelas.Kondisi yang terjadi pada Ali tersebut merupakan ciri-ciri perkembangan psikomotorik anak usia…

• 14-15 tahun

• 6-7 tahun

• 8-9 tahun

• 10-11 tahun

• 12-13 tahun

Akhir-akhir ini marak terjadi tawuran antar pelajar, setelah ditelusuri alasan mereka tawuran adalah karena rasa solider atau membela teman. Apabila dihubungkan dengan teori perkembangan moral hal tersebut terjadi karena….

• Faktor lingkungan pergaulan

• Faktor lingkungan keluarga

• Faktor lingkungan masyarakat

• Faktor lingkungan sekolah

• Faktor teknologi

Andi dikenal sebagai anak yang susah diatur dan suka memaksakan kehendak terhadap orang tuanya. Sewaktu ditanya pada Andi hal apa yang membuatnya berubah, ternyata perubahan sikap dan perilakunya dipengaruhi oleh sosok ustadz yang menjadi idolanya. Hal yang terjadi pada kegiatan belajar yang menunjang pola perubahan emosional Andi tersebut disebut…

• Learning by identification

• Trial and error learning

• Learning by imitation

• Conditioning

• Training

Pada waktu mengajar guru memberikan hadiah atau pujian kepada kelompok yang berhasil mempraktikan tatacara shalat jenazah, dalam hal ini guru menerapkan teori belajar…

• Behavioristik

• Kognitifistik

• Konstruktivistik

• Humanistik

• Sosial

Dalam pembahasan tentang zakat guru berupaya mengajukan pertanyaan dan menggiring siswa mengkritisi fakta seputar zakat fitrah di tempat tinggalnya. Tindakan guru tersebut merupakan perwujudan dari teori belajar….

• Kognitifistik

• Behavioristik

• Konstruktivistik

• Humanistik

• Sosial

Guru memberi kesempatan kepada siswa menceritakan pengalamannya dalam menjalankan ibadah puasa, kemudian menyimpulkan aktivitas yang benar dan salah dalam pelaksanaan puasa yang biasa dilakukannya selama ini. Aktivitas belajar tersebut merupakan perwujudan dari teori belajar…

• Konstruktivistik

• Behavioristik

• Kognitifistik

• Humanistik

• Sosial

Guru memberi kebebasan kepada siswa mengemukakan pendapat tentang zakat produktif dengan mengemukakan argumentasi yang jelas. Dalam hal ini guru menerapkan teori belajar .…

• Humanistik

• Behavioristik

• Kognitifistik

• Konstruktivistik

• Sosial

Seorang pelajar melihat temannya dipuji dan ditegur oleh gurunya karena perbuatannya, maka ia kemudian meniru melakukan perbuatan lain yang tujuannya sama ingin dipuji oleh

gurunya. Kondisi ini menggambarkan aktivitas belajar dalam teori belajar…

• Sosial

• Behavioristik

• Kognitifistik

• Konstruktivistik

• Humanistik

Guru menjabarkan IPK dari KD 3.10 Memahami makna nifak dan ciri-ciri sifat munafik. Rumusan IPK yang berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreatif, inovatif dan kemampuan kolaboratif tercermin pada rumusan IPK…

• Menyimpulkan hasil diskusi tentang bahaya sifat munafik dalam kehidupan seorang hamba di dunia dan akhirat nanti

• Menjelaskan pengertian nifak

• Mengidentifikasi ciri-ciri sifat munafik 

• Mendiskusikan seputar sifat munafik

• Mengidentifikasi contoh sifat munafik dari lingkungan sekitar