500-550

500. Qué autor pretendía explicar el pensamiento humano en formas nuevas?

• David Ausbel.
• Watson.
• Vygotsky.
• Bruner.

501. ¿Qué es el pensamiento inductivo?

• Va de lo particular a lo general.
• Va de lo general a lo particular.
• Va de lo particular a lo general.
• Va de lo general a lo particular.

502. La actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica de primer año es:

• Inflexible, no se puede cambiar.
• Científica, observa, analiza, experimenta, evalúa resultados.
• Flexible, que se no puede cambiar.
• No existe actualización flexible en el currículo.

503. El diseño curricular se orienta al desarrollo de:

• Pensamiento inflexible.
• Pensamiento lateral.
• Pensamiento lógico, crítico, creativo.
• Pensamiento transductivo.

504. ¿Cuál no pertenecen a las técnicas gráficas y no gráficas?

• Plegado, juego de naipes, rompecabezas.
• Tapar y destapar botellas.
• Garabateo.
• Ejercicios de progresión grande o pequeño.

505. ¿Con qué se relaciona la eficiencia motriz?

• Rapidez y precisión de la motricidad fina.
• Movimientos corporales gruesos.
• Movimientos rápidos descontrolados.
• Movimientos irracionales.

506. Facilitan el desarrollo del movimiento izquierdo, derecho del brazo a nivel de pre escritura, sirve para desarrollar la unión entre las letras de la modalidad cursiva.

• Arabesco.
• Guirnaldas.
• Progresión.
• Inscripción.

507. lige, de entre las opciones que se te proponen, aquello que mejor con la siguiente definición: "La |..] Cubre toda actividad educativa que está organizada, que es sistemática e intencional, pero que está impartida fuera del marco del sistema formal para suministrar determinados tipos de aprendizaje"

• Educación formal.
• Educación estructurada.
• Educación no formal
• Educación informal.

508. El término "educación" proviene de dos términos de la tradición latina:

• Educere (extraer, sacar de dentro a fuera algo que ya estaba ahí
• Educere (extraer, sacar de dentro a fuera algo que ya estaba ahí y Educare (Educación, formación del niño.
• Educare (alimentar, cuidar de, criar, conducir o guiar, proporcionar lo necesario desde fuera y Educere (extraer, sacar de dentro a fuera algo que ya estaba ahí).
• Educare (extraer, sacar de dentro a fuera algo que ya estaba ahí y Educere (alimentar, cuidar de, eriar, conducir o guiar, proporcionar lo necesario desde fuera).

509. ¿Qué es la didáctica?

• Parte de la pedagogía que estudia los métodos y técnicas de enseñanza es decir conjuntos de procedimientos destinados a dirigir la enseñanza mediante principios aplicados.
• La didáctica general permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales.
• La didáctica es una disciplina que se puede usar en todas las ramas de la educación.
• La didáctica es una disciplina que se puede usar en todas las ramas de la educación.