Autoevaluación y coevaluación

Integra el servicio a la comunidad con el estudio académico y contribuye a que el alumnado aprenda a desarrollarse y participar en proyectos que relacionan su interés personal y el de la comunidad

Es la ordenación de contenidos que parten de lo que la sociedad debe de conocer desde el punto de vista científico, humanístico, artístico y literario.

Es el enfoque interdisciplinario y transdiciplinario, su visión integra la ciencia, la

tecnología...

El trabajo con esta metodología busca que las experiencias de aprendizaje de los alumnos

diversifiquen sus posibilidades de expresión y comunicación en distintos modos y formatos de representación.

Este campo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza y sus procesos sociales, políticos, naturales y culturales.

Trata de desarrollar la conciencia de que, si falta una o uno por motivos de clase, sexo, género, etnia, lengua, cultura, capacidad, condición migratoria o religión, entonces no están incluidos todos ni todas.

Este campo apunta a la construcción de aprendizajes en la perspectiva del proyecto de vida de niñas, niños y adolescentes para afrontar los retos que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social.

Este campo formativo vincula procesos graduales de aprendizaje del español y lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos e inglés como lengua extranjera y, en el caso de atención de personas con discapacidad auditiva, la Lengua de Señas Mexicana

Reconocimiento de que las mujeres y los hombres son iguales en derechos, con capacidad de decisión, acción y autonomía para construir su vida con pleno uso de sus libertades.