Taller fase intensiva

¿Qué son los procesos de desarrollo de aprendizajes?

• Son las metas que tiene la escuela.

• Son referentes que orientan los procesos de aprendizaje a lo largo de la fase en cada grado.

• Son los objetivos del maestro.

• Son los objetos de estudio y también el medio para desenvolverse en la vida cotidiana.

¿Qué es el programa analítico?

• No es un formato que se llene con alguna receta.

• Es una configuración en tres grandes planos.

• Es una estrategia global para trabajar en las escuelas.

• Es una estrategia para la contextualización que los maestros como colectivo escolar llevan a cabo a partir de los programas sinteticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y de su grupo.

El programa analítico se configura en tres grandes planos, estos son:

• - Lenguaje

  - Pensamiento científico

  - Fases

• - Contenidos

  - Perfil de egreso

  - Fases

• - Lectura de la realidad

  - Contextualización

  - Metodologías

• - Analisis del contexto socioeducativo de la escuela

  - Plano de contextualización

  - Plano de codiseño-Plano didáctico

¿Qué son los programas sintéticos?

• Son un punto de concreción de los proyectos educativos amplios que materializan una política de formación para un nivel educativo y un punto de partida para el desarrollo de las actividades que realicen los maestros o las escuelas.

• Son los agentes de la transformación educativa y responde al diseño y a las necesidades educativas de las y los estudiantes.

• Es la sintesis o resumen de los trabajos que se realizan en las escuelas.

¿Qué es el codiseño?

• Es una tarea que tiene el maestro a lo largo de su formación y su experiencia profesional.

• Se refiere a la posible incorporación de contenidos y saberes que debe apropiarse el alumno.

• Se refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que dado los resultados de la lectura de la realidad sea necesario su abordaje.