Las experiencias de interacción con el mundo a través del empleo de los lenguajes son:

• Una finalidad

• La vinculación

• El objeto de aprendizaje

• Campo formativo

Las _________________ se emplean en distintos ámbitos y sectores de la actividad humana en tanto objeto de aprendizaje, en la escuela, pero también fuera de ella.

• Vinculaciones

• Finalidades

• Tecnologías

• Prácticas sociales del lenguaje

Son finalidades del campo formativo Lenguajes, excepto:

• Dialogo intercultural e inclusivo

• Apropiación y progreso de formas y comunicativas

• Construyan su identidad personal

• Experimentación creativa por medio del juego

Materias con las que se vincula el Campo Formativo Lenguajes, excepto

• Inclusión

• Artes

• Lengua de Señas Mexicanas

• Inglés

Se busca propiciar que las niñas y los niños avancen en el uso gradual y continuo de los lenguajes: oral, escrito y artístico

• ESPECIFICIDADES DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJES PARA LA FASE 6

• ESPECIFICIDADES DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJES PARA LA FASE 5

• ESPECIFICIDADES DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJES PARA LA FASE 4

• ESPECIFICIDADES DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJES PARA LA FASE 3

Son construcciones sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y valor al utilizarlos las personas entre sí.

• Orientaciones didácticas

• Practicas sociales

• Los Lenguajes

• Rasgos del perfil de egreso.

Tipo de actividades que posibilitan los lenguajes:

• Pensar

  Informarse

  Crear conceptos

• Jugar

  Divertirse

• Escribir un ensayo

• Entregar todas las tareas

Proceso que se desarrolla mediante la interacción directa con la diversidad de textos

• Adquisición de la lectura

• Interacción social

• Adquisición de la escritura

• Proceso educativo

Propiciar la participación de los alumnos en las prácticas de lenguaje escrito, aún cuando no dominen la escritura alfabética.

• Finalidad del campo formativo

• Propósito de la lengua

• Objeto de aprendizaje

• Labor docente

Tendrá que impulsarse a partir de su uso en los ámbitos: Escolar, Familiar y Comunitario

• Aprendizaje de los lenguajes

• Aprendizaje situado

• Labor docente

• Nuevo modelo educativo