Sekolah Ceria - Pembelajaran darurat

Di dalam pembelajaran pasca bencana, pembelajaran dimulai dengan JURNAL EMOSI, Apakah tujuannya?

• Supaya tidak emosi

• Untuk menstabilkan emosi guru dan siswa

• Supaya siswa siap menerima materi ajar

• Guru menilai emosi siswa

Salah satu tujuan dari lokakarya sekolah ceria adalah

• Guru memahami pentingnya pembelajaran pasca bencana

• Guru semakin ceria setelah mengikuti pelatihan

• Guru bisa saling mengenal satu sama lainnya

• Guru mampu membaca

Dalam kondisi darurat (pasca bencana), kondisi apa yang akan terjadi dalam dunia pendidikan?

• Kesulitan ekomoni

• Anak dapat libur sekolah

• Learning Loss

• Guru tersesat

Dalam kondisi darurat pasca bencana, apa yang harus dilakukan guru untuk pembelajaran?

• Mendatangi siswa

• Guru berupaya datang ke sekolah

• Guru membuat rencana pembelajaran darurat

• Guru menunggu instruksi dinas

Apa yang dipahami dari model pembelajaran LiTeRaSi?, Kecuali

• Model pembelajaran menyenangkan dan bermakna

• Pembelajaran yang mengandung unsur literasi

• Pembelajaran yang fokus pada materi esensial

• Pembelajaran yang melibatkan guru serta kepala sekolah

Dalam model pembelajaran LiTeRaSi, pada tahapan "Li" adalah Lihat dan Amati. Apa maksudnya?

• Dalam pembelajaran siswa melihat atau mengamati sesuatu keadaan atau kondisi tertentu

• Guru harus melihat dan mengamati tingkah laku siswa

• Guru dan siswa sama-sama melihat kondisi kelas

• Semua siswa dapat melihat guru

Pada model pembelajaran LiTeRaSi, terdapat empat tahapan sesuai dengan akronimnya. Yaitu;

• Lihat dan Amati, Terangkan materi, Rasakan sendiri, Simpan kembali

• Lihat dan amati, Tentukan tujuan, Rangsang Pemahaman, Simpulkan Hasil

• Lihat lihat kondisi, Tentukan tujuan, Respon sendiri, Silakan pulang

• Lingkungan belajar, Temukan guru, Rangsang pemahaman, Simpulkan hasil

Dalam pembelajaran darurat pasca gempa, asesmen atau penilaian yang dilakukan dapat dilakukan dengan formatif. Salah satu penilaian formatif, kecuali?

• Quis, Penilaian diri, Penilaian Sumatif

• Penilaian antarteman, penilaian reflektif, Quis

• Penilaian antarteman, Quis, Pemberian umpan balik

• Pemberian umpan balik, Quis, Penilaian diri

Apa yang harus dilakukan guru dalam melakukan model LiTeRaSi, pada tahapan Tentukan tujuan (Te)?

• Membuat kesimpulan tujuan

• Membuat games atau permainan

• Memberikan pertanyaan pemantik kepada siswa untuk menentukan tujuan

• Menetangkan materi ajar

Apa yang harus dilakukan guru dalam melakukan model LiTeRaSi, pada tahapan Simpulkan hasil (Si)?

• Membagi kelompok siswa

• Merangkang siswa untuk menyimpulkan sendiri materi ajar

• Mengajak siswa untuk melihat media pembelajaran

• Menyimpulkan hasil secara langsung