Bengkel Stand 3.1

Ada berapa aspek dalam Standard 3.1: Pengurusan Kurikulum

• 1

• 2

• 3

• 4

Pelaksanaan kurikulumdiurus secara .................. dan terancang

Antara berikut manakah aspek bagi pengurusan mata pelajaran?

• Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara sistematik dan terancang

• Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik dan terancang

• Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang

Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian murid

• Betul

• Salah

• Tidak pasti

Masa instruksional diurus untuk memastikan peningkatan masa penilaian berkesan

• Betul

• Salah

• Tidak pasti

Antara berikut manakah tahap kualiti bagi Pengurusan masa instruksional

• Secara berterusan/berkala

• Mengikut ketetapan kurikulum

Pilih Tahap tindakan bagi Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum

• mendokumenkan ketetapan

• memperoleh dokumen kurikulum

• merancang perbelanjaan

Merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran, adalah satu daripada 4 tahap tindakan bagi program peningkatan kualiti pengajaran guru

• Betul

• Salah

Berapakah tahap tindakan bagi TUMS 3.1.3.1

• 1

• 2

• 3

• 4

Berikut adalah tahap kualiti bagi aspek 3.1.3 Pengurusan masa instruktional, kecuali

• Mengikut arahan yang berkuatkuasa

• Mengikut ketetapan kurikulum

• Secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan