EL ENTUSIASMO POR LA INDEPENDENCIA

¿Compañía que se estableció en 1822 ansiosos de reducir los índices de analfabetismo?

• Lancasteriana

• Telmex

• Suburbia

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La Compañía Lancasteriana, una sociedad de beneficencia que logró reunir, a pesar de sus diferencias, a buen número de políticos, escritores y clérigos ansiosos de reducir los índices de analfabetismo.

Causas por la que le Estado no pudo establecer la supervisión y unificación de la educación en la época Post-independentista

• Desidia

• Otras prioridades y falta de recursos

• No lo consideraban importante

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La década de 1820 estuvo llena de proyectos, casi todos fallidos. Quedaba claro que el Estado sería la instancia supervisora y unificadora de la educación, incluyendo la impartida por la Iglesia, pero este papel rector era difícil de ejercer debido a otras prioridades y a la falta de recursos.

Escuela con mayor prestigio en 1822 donde se formaban ingenieros con las técnicas más avanzadas traídas de Europa

• ITAM

• El Colegio Militar

• BUAP

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El Colegio Militar, fundado en 1822, empezó a producir ingenieros que sabían construir puentes, calzadas y edificios públicos (tales como presidencias municipales, cárceles, mercados y hospitales), con las técnicas más avanzadas traídas de Europa. La construcción de edificios escolares no tendría lugar hasta la segunda mitad del siglo. Los herederos del Colegio Militar terminarían siendo, en el siglo XX, el Instituto Politécnico Nacional y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Gracias a quién en 1843 el congreso aprobó un plan general de estudios en el cual se especificaron las materias comunes para todas las carreras y los tiempos de cada una de ellas, las becas, los maestros, las instituciones y los presupuestos para sostener la educación secundaria y superior

• Benito Juárez

• Valentín Gómez Farías

• Manuel Baranda

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Gracias a Baranda, en 1843 el congreso aprobó un plan general de estudios en el cual se especificaron las materias comunes para todas las carreras y los tiempos de cada una de ellas, las becas, los maestros, las instituciones y los presupuestos para sostener la educación secundaria y superior.

Baranda no quería "formar maestros ni sabios, sino jóvenes inteligentes, imbuidos de buenos principios, con las nociones suficientes para conocer lo que debían ser y para que aprendiesen a estudiar".

• Verdadero

• Falso

¿Quién introdujo las tareas escolares a elaborar en casa (incluyendo los problemas de matemáticas a resolver fuera del horario de clase), las calificaciones mensuales y los exámenes escritos al final del año?

• Enrique Peña Nieto

• Maximiliano

• Delfina Gómez

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Trajo a México las ideas del positivismo de Auguste Comte basados en el Amor, Orden y Progreso.

• Gabino Barrera

• Joaquín Baranda

• Gabino Barreda

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Un médico campechano, Gabino Barreda, había estado en París y escuchado sus conferencias acerca del positivismo, cuyos planteamientos trajo a México. Amor, orden y progreso serían posibles, decía Comte, si el conocimiento se jerarquizaba rigurosamente, si lo que podían percibir los sentidos, mediante la experimentación y la observación, se convirtiera en la base de las ciencias.

Presumió ser la solución al conocimiento desordenado e inconexo y que se intentó imponer como método en todos los estados.

• El positivismo

• La reforma

• La catedra