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Evaluación diagnóstica

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Evaluación diagnóstica
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Categoría que da respuesta al ¿por qué? de la investigación. Es un conocimiento previo de lo desconocido, una incógnita en la ciencia que requiere investigación.

El problema científico

La pregunta a resolver

La hipótesis

La idea a defender

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es el punto de partida dialéctico-reflexiva, en la cual el investigador analiza algún aspecto de la realidad que le interesa, y mediante ese análisis plantea una problemática que cumple con las características que le hacen viable para el diseño de un protocolo de investigación.

(Navarro, 2017).

Hipótesis

Variable

Pregunta Científica

Idea

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El problema de investigación se plantea previo a haber seleccionado:

El objetivo

La hipótesis

El estado de arte

El tema a investigar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La técnica que nos permite construir de mejor manera nuestro tema a resolver, la descripción de las variables con su relación causa - efecto es:

El mapa mental

El árbol del problema

El árbol de objetivos

La matriz lógica

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación:

Hipótesis

Variable

Objetivo

Idea

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Siempre que se llega a una conclusión acerca de un experimento, el investigador debe establecer dos hipótesis, la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula (H0) se refiere a la afirmación:

Contraria a la que ha llegado el investigador.

Igual a la que ha llegado el investigador.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En una investigación experimental se describen esencialmente dos tipos de variables:

La independiente, la dependiente

La alternativa y la nula

La positiva y la negativa

La descriptiva y la correlacional

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