Tercer Hábito

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MARCO ANTONIO MOGROVEJO MEZA
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6 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 4 pts
"El desafío no consiste en administrar el tiempo, sino en administrarnos a nosotros mismos". A cuál de las cuatro generaciones de la administración del tiempo pertenece esta afirmación.
Primera Generación
Segunda Generación
Tercera Generación
Cuarta Generación
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
El objetivo de la administración del cuadrante II consiste en organizar:
Nuestros logros.
Nuestras vidas con efectividad
Nuestro compromiso con la sociedad.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
¿Cuál NO es un paso para convertirse en administrador del cuadrante II?
Identificar las metas que se plantean durante la semana.
Programar la temporalidad de cada actividad.
Vivir el programa, llevar a cado las actividades con voluntad y autoconciencia.
Adaptar diariamente las actividades que nos conllevan a cumplir las metas semanales.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
La delegación _______________, se centra en los resultados y no en los métodos.
Aumentando P y CP.
En recaderos
En encargados
5.
OPEN ENDED QUESTION
2 mins • 3 pts
De los 7 hábitos de una persona altamente efectiva: ¿Qué hábitos nos facilitan el paso de la “independencia” a la “interdependencia”?
Evaluate responses using AI:
OFF
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 4 pts
¿Cuál de los Seis Depósito es el más importante en el Paradigma de la Cuenta Bancaria Emocional?
El Comprender, por que permite conocer y entender a las personas
Las Expectativas, por que permiten determinar cómo debe ser la persona
la Atención, por que me permite conocer a las personas
El Disculparse, por que solo los más fuertes, emocionalmente hablado lo pueden hacer
Answer explanation
Gracias al Comprender las personas pueden ver al otro como una persona importante. Así, este primer depósito permite a las personas experimentar la empatía. Saber que el otro también siente y tiene un mundo interior, que incluso distinto al nuestro, es valioso debiendo reconocer su valor y así poder comprenderlo.
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