MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS VIRTUALES

Según (Delgado Fernández & Solano González, 2011)

El uso de las TIC en educación, represente una

• Nuevas competencias.

• Transformación de los paradigmas tradicionales de educación.

• Desarrollan y necesitan fortalecer los estudiante.

• Exigencias de mercado laboral y social del mundo.

(Estrategias.pdf, s. f.) Los profesionales de la educación, se necesita conocer:

• Estrategias, apropiar recursos, saberes especializados, obras y autores fundamentales

• Estrategias, apropiar recursos, obras y autores fundamentales

• Recursos, materiales didácticos

• Currículos y prácticas particulares

Identificar resultados, determinar indicadores es:

• Diseño universal para el aprendizaje-

• Diseño instruccional (Instructional Design)

• Diseño inverso

• DUA

Basados concepto de la arquitectura, Atender las necesidades diversas de los estudiantes

• Diseño universal para el aprendizaje- DUA

• Diseño instruccional (Instructional Design)

• Diseño inverso (Backward Design)

Crea ambiente de aprendizaje, desarrollar la capacidad necesaria para llevar a cabo ciertas tareas.

• Diseño inverso

• Diseño universal para el aprendizaje

• DUA.

• Diseño instruccional.

(Delgado Fernández & Solano González, 2011) Podemos decir que es una “aula sin paredes”, donde su mejor exponente es el Internet,:

• Espacio virtual.

• Entornos Virtuales de Aprendizajes.

• Crea ambiente de aprendizaje.

Análisis, Implementación, Diseño, Evaluación, Desarrollo:

• La Educación y La Tecnología.

• Entornos Virtuales de Aprendizajes.

• Implementación del diseño en un EVA.

• Diseño Curricular en Entornos Virtuales.

Es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional y con este fin de conseguir mejores resultados:

• MOODLE.

• Mapas conceptuales.

• Podcast.

• Gamificación.

La clase invertida o flipped classroom

• Rompe el esquema de la educación tradicional. Facilitará a los estudiantes un espacio en donde podrán experimentar y poner en acción sus conocimientos.

• Transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos.

(García et al., 2021) Plantea y permite nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones:

• Perspectivas y retos de la educación virtual.

• Incorporación de los recursos educativos digitales.

• Plataformas educativas.

• Uso de los recursos educativos digitales. .