¿Qué teoría educativa fundamenta el modelo pedagógico de Tecmilenio?

• Teoría del aprendizaje pasivo

• Teoría del aprendizaje social

• Teoría del aprendizaje constructivista

• Teoría del aprendizaje conductista

En el modelo educativo de TecMilenio, ¿qué se busca desarrollar en los estudiantes?

• Memorización de contenidos

• Habilidades para resolver problemas, tomar decisiones y actuar autónomamente

• Solo conocimientos teóricos

• Competencias para resolver ejercicios repetitivos

¿Qué papel desempeña el docente en el modelo educativo de Tecmilenio?

• Ser un facilitador o guía en el proceso de aprendizaje

• Ser un evaluador de los estudiantes

• Imponer métodos de enseñanza sin interacción

• Ser un transmisor de conocimientos

¿Cómo se caracteriza el aprendizaje en el modelo constructivista?

• Los estudiantes memorizan hechos sin necesidad de interacción

• Es un proceso pasivo donde los estudiantes reciben información

• Los estudiantes dependen únicamente de la teoría proporcionada por el docente

• Los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la experiencia y la reflexión

En el modelo de aula invertida, ¿cómo acceden los estudiantes al conocimiento?

• Durante la clase, sin preparación previa

• Solo en clase, escuchando al docente

• A través de recursos multimedia antes de la clase

• A través de conferencias presenciales fuera del aula

¿Qué tipo de actividades se realizan en clase dentro de un aula invertida?

• Lecturas individuales sin interacción

• Actividades prácticas, resolución de problemas, y colaboración en proyectos

• Actividades de memorización

• Evaluaciones teóricas sobre lo aprendido

¿Qué es lo que favorece la interacción y colaboración en un aula invertida?

• El trabajo en grupos, discusiones y análisis de casos

• El aprendizaje pasivo

• La entrega de trabajos individuales sin discusión

• La competencia entre los estudiantes

¿Cuál es una de las estrategias didácticas previas a la clase en un aula invertida?

• Actividades de estudio de casos

• Juegos y actividades colaborativas

• Actividades solo en el aula

• Discusión de temas en foros en línea y uso de recursos multimedia

En el aula invertida, ¿qué tipo de actividades se realizan durante la clase?

• Tareas individuales sin interacción entre estudiantes

• Estudio de casos, gamificación y aprendizaje basado en problemas

• Presentaciones del docente sin interacción

• Exámenes de teoría

¿Cuál es el propósito de la apertura en una sesión de clase?

• Activar los conocimientos previos y captar la atención de los estudiantes

• Verificar el aprendizaje de los estudiantes

• Finalizar la clase con un resumen

• Presentar los contenidos de forma pasiva