ESTIMULACION TEMPRANA

¿La estimulación temprana, busca promover necesidades básicas de los niños y niñas?

• SI

• NO

¿ Cómo tiene que ser el ambiente de estimulación temprana? 

• Ruidoso con poco espacio.

• Tranquilo, sereno y gran espacio.

¿Qué áreas se desarrollan con la estimulación temprana?

• Coordinación óculo-manual

• Motriz, lenguaje, socio afectiva y cognitiva

• Lenguaje, motricidad

• Todas las anteriores

¿En el proceso de la estimulación temprana es importante contar cuentos al niño antes de dormir?

• Verdadero

• Falso

¿Cómo empieza la estimulación temprana?

• La estimulación se da mediante la actividad de contacto con el bebe.

• Es relacionarse con otras personas desconocidas.

• La estimulación desarrolla sus destrezas y habilidades.

¿Hasta qué edad es importante estimular?

• 2 años

• 5 años

• 6 años

• Ninguna de las anteriores.

El objetivo principal de la estimulación es potenciar las capacidades del niño.

• Verdadero

• Falso

¿La estimulación temprana no permite crear un vínculo afectivo entre el bebé y los padres, y no se adquieren las habilidades básicas de manipulación, locomotrices y comunicativas, sociales y emocionales?

• Verdadero

• Falso

¿Se potencia y desarrolla al máximo las habilidades físicas, intelectuales y psicosociales del ser humano a través de la estimulación temprana?

• Verdadero

• Falso

Seleccione un beneficio de la estimulación temprana en niños/as de 0 a 6 años

• Mejora la capacidad de concentración, memoria y creatividad del niño.

• Compensar o prevenir cualquier déficit en su neurodesarrollo. 

• Su metodología didáctica se basa en dos principios básicos.

• Ningunas de las anteriores