Сравнение как научный метод

Для чего производят сравнение?

• Чтобы сравнить

• Чтобы выявить сходства

• Чтобы выявить общее и особенное в явлениях

• Чтобы выявить различия

В результате сравнения исследователь получает

• "Большую теорию"

• Эмпирическое обобщение в виде модели

• Типологию

• Анализ случая

Преимуществом сравнительного метода является

• Возможность сочетания качественной и количественной методологии

• Поиск зависимостей

• Получение описательных результатов

• Определение общего подхода к пониманию изучаемых характеристик

Кросс-темпоральное сравнительное исследование предполагает изучение

• Качества / характеристики в конкретный период времени

• Изменение явления в той или иной период времени

• Динамику изменения качества в той или иной период времени

К малоказусному сравнительному исследованию относятся

• Бинарное сравнение

• Кросс-темпоральное сравнение

• Глобальное сравнение

• Региональное сравнение

Сравнение, как мыслительная процедура в обыденном познании и научный метод, было впервые упомянуто

• В. Вильсоном

• И. Кантом

• Дж. Сартори

• Ж. Блонделем