PRUEBA ELEMENTOS CURRICULARES

Sabiendo de ante mano que relacionar el bloque de contenidos con la letra mayúscula que corresponde es importante...

¿A qué letra corresponde este bloque de contenidos?

"Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices"

• A

• B

• C

• D

COMPETENCIA ESPECÍFICA DE E.F

Nº 2

" (a)   , las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución [...]"

• Adaptar con progresiva autonomía en su ejecu
• Conocer y desarrollar paulatinamente
• Evaluar, analizar y aplicar con autonomía

SECUNDARIA ¿QUÉ OBJETIVO DE ETAPA ES?

( __) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultural.

¿Qué criterio de evaluación de los que se encuentran debajo está dentro de la COMPETENCIA ESPECÍFICA 5?

• Identificar y establecer secuencias sencillas de actividad física, orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial, aplicando con progresiva autonomía instrumentos de autoevaluación para ello, respetando y aceptando la propia realidad e identidad corporal.

• Cooperar o colaborar en la práctica de diferentes producciones motrices para alcanzar el logro individual y grupal, participando en la toma de decisiones y asumiendo distintos roles asignados y responsabilidades.

• Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas vinculadas tanto con la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.

• Practicar actividades físico-deportivas en el medio natural y urbano, identificando las normas de seguridad individuales y colectivas necesarias para disfrutar de una práctica segura.

¿Cuántas competencias clave te marca la normativa estatal y regional?

LEY ______de 30 de diciembre, del Deporte.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 5.

5. Adoptar un estilo de vida ​ (a)   y ​ (b)   aplicando medidas de seguridad en la práctica físico-deportiva según el entorno, para contribuir activamente a la conservación del ​ (c)  

• sostenible
• responsable
• medio natural y urbano.
• activo
• divertido
• físico
• ecoresponsable
• autónomo
• individual
• parque natural

Este BLOQUE A. Vida activa y saludable.

¿Qué contenidos temáticos de los que hay debajo integra?

• SALUD FÍSICA

  SALUD MENTAL

  SALUD SOCIAL

• SALUD FÍSICOMOTRIZ

  SALUD EMOCIONAL

  SALUD SOCIAL

• SALUD FÍSICA

  SALUD SOCIAL

  SALUD MENTAL

• SALUD MOTRIZ

  SALUD AFECTIVA

  SALUD COGNITIVA

UNE BLOQUE Y con el CONTENIDO

• Las reglas de juego como elemento de integración social

• E. Manifestaciones de la cultura motriz

• – Influencia del deporte en la cultura actual. El deporte como fenómeno de masas. Impacto social

• A. Vida activa y saludable.

• Capacidades perceptivo-motrices en contexto de práctica.

• D. Emociones y relaciones sociales.

• Efectos sobre la salud de malos hábitos vinculados a comportamientos sociales

• B. Organización y gestión de la actividad física.

• Conducta PAS (proteger, ayudar, socorrer). Protocolo 112. Soporte Vital Básico (SVB).

• C. Resolución de problemas en situaciones motrices.

Ley Orgánica ________________ de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia