161112 การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

บิดาแห่งการแนะแนว คือใคร

• วัตสัน (Watson)

• ธอร์นไดค์ (Thorndike)

• พาฟลอฟ (Pavlov)

• แฟรงค์ พาร์สันส์ (Frank Parson)

ข้อใดไม่ใช่บริการหลักของการแนะแนว

• บริการให้คำปรึกษา

• บริการจัดวางตัวบุคคล

• บริการจัดหาและให้ทุน

• บริการเก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล

ข้อใดต่อไปนี้ไม่จัดเป็น เครื่องมือและเทคนิคที่ใช้ในการติดตามผลของบริการแนะแนว

• การสังเกต

• การสัมภาษณ

• การทำสังคมมิติ

• การอภิปรายกลุ่ม

“เอกสารที่บันทึกเหตุการณ์เกี่ยวกับตัวผู้เรียนที่ครูได้พบเห็นทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และได้มีการรวบรวมเอาไว้อย่างสม่ำเสมอ” จากข้อความหมายถึงการรวบรวมข้อมูลในข้อใด

• ระเบียนสะสม

• อัตชีวประวัติ

• บันทึกประจำวัน

• ระเบียนพฤติการณ์

ครูอยากทราบประวัติส่วนตัวของนักเรียนและเป้าหมายชีวิตของนักเรียน ครูสุกัญญาควรใช้เครื่องมือการรวบรวมข้อมูลในข้อใด

• อัตชีวประวัติ

• การศึกษารายกรณี

• แบบทดสอบความสนใจ

• ระเบียนพฤติการณ์

หากครูต้องการจัดแบ่งกลุ่มนักเรียนหรือจัดวางตัวนักเรียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมควรใช้เทคนิคและอุปกรณ์ในการเก็บรวบรวมข้อใด

• การสังเกต

• สังคมมิติ

• การสัมภาษณ์

• แบบสอบถาม

“โรงเรียนแห่งหนึ่งต้องการทราบปัญหาและความต้องการของนักเรียนที่จำเป็นต้องได้รับความ

ช่วยเหลือจากทางโรงเรียน จึงให้นักเรียนระบุปัญหาที่กำลังประสบอยู่ในปัจจุบัน” โรงเรียนดังกล่าวใช้เครื่องมือการรวบรวมข้อมูลในข้อใด

• แบบสอบถาม

• แบบตรวจสอบ

• การสัมภาษณ์

• แบบทดสอบ

“เด็กชาย A มีพฤติกรรมลักขโมยดินสอเพื่อน และชอบแกล้งเพื่อนระหว่างเรียน คุณ B จึงทำการศึกษาพฤติกรรมนั้นอย่างละเอียดเพื่อวิเคราะห์หาสาเหตุของพฤติกรรม และแปลความหมายของพฤติกรรมนั้น” จากข้อความหมายถึงการรวบรวมข้อมูลในข้อใด

• ระเบียนพฤติการณ์

• การศึกษารายกรณี

• บันทึกประจำวัน

• สังคมมิติ

ข้อสอบมาตรฐาน จากหน่วยงาน สทศ "National Institute of Educational Testing Service

(Public Organization)" เป็นประเภทของแบบทดสอบที่ใช้ในการวิเคราะห์ผู้เรียนในข้อใด

• แบบทดสอบความสนใจ

• แบบทดสอบความถนัด

• แบบทดสอบทัศนคติ

• แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ในการเรียน