Evaluación Diagnóstica 7° - 2023

1. ¿Qué mensaje le envía Berta a Boris?

• ENELPUENTE-ESTAREX

• ELPUENTEESTARE-X

• OK-ESTAREENELPUENTEX

• ESTAREENELPUENTE-OKX

Si el resultado de la segunda etapa es la siguiente imagen que se muestra a continuación:

• A

• B

• C

• D

Lee detenidamente la situación problema planteada en el siguiente texto“

A María y Milena se les daño una bombilla al mismo tiempo en sus respectivas casas, por lo tanto, deben cambiarla. En primera medida tenemos a María, la cual, para dar solución a su problema, decidió salir a buscar una ferretería por el barrio, una vez encontró una entro a esta y pidió un bombillo a lo cual el vendedor le pregunta ¿de cuantos watts es?, a lo que María responde que no sabe y pide que le deje ver de cuales hay para ella verlas y seleccionar la mas parecida a la que tiene en su casa. El vendedor le muestra las bombillas y María elige la que ella considera es la correcta. Una vez esta llega a la casa, procede a cambiar la bombilla, encontrándose que el conector de esta no es el correcto, por lo que debe volver a salir e ir a la ferretería a cambiar la bombilla, haciendo varios viajes a este sitio hasta que encontró la bombilla correcta.Milena por su parte, antes de salir a buscar la bombilla, consulto en internet cual es la ferretería mas cercana a su casa. Una vez ubicada, toma la bombilla dañada, le toma una foto y apunta la marca y watts de esta, para asegurarse de comprar la correcta. Seguidamente sale rumbo a la ferretería, al llegar le muestra al vendedor la foto de la bombilla, junto con la marca y watts de esta.Con esta información el vendedor le entrega la nueva bombilla que cumple con las especificaciones dadas por Milena, la cual inmediatamente regresa a su casa. Una vez allí la reemplaza y enciende sin ningún tipo de inconveniente.”De acuerdo a la anterior lectura cual de las dos personas (María, Milena) consideras que analizo y soluciono el problema planteado de la mejor manera:

• María, ya que hizo varios intentos de ensayo error hasta que encontró la bombilla adecuada a pesar que tuvo que destinar más tiempo para llegar a la solución.

• Milena, ya que tuvo en cuenta todas las posibles variables, organizo la información, optimizo tiempo y encontró la bombilla adecuada.

• Las dos realizaron un proceso de análisis y organización de la información apropiado, logrando dar solución al problema planteado.

• Ninguna de las dos, ya que la organización de la información en ambos casos no les permitió encontrar la solución al problema.

4. Realiza la lectura, observa y analiza el siguiente diagrama: Ahora analiza detenidamente, en cada uno de los siguientes tres gráficos, la secuencia de pasos que debe seguir una persona para comer algo y satisfacer su necesidad de alimentarse. Señala la correcta:

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LA RED DE ALERTAS

Hace mucho tiempo, en la época de la antigua China, para avisar de la existencia de enemigos las ciudades utilizaban grandes fogatas en torres. Si una ciudad encendía una pira, la ciudad vecina se enteraba del suceso al ver el fuego y el humo, y realizaba la misma acción para alertar a sus poblados vecinos. Se sabe que desde el momento que se enciende una torre pasará un minuto antes de que las torres vecinas vean la señal de fuego. Luego, ellas encienden sus propios faros. Después de otro minuto, los vecinos de estos vecinos verán la señal de fuego y encenderán también sus piras. Esta secuencia se repite hasta que todas las ciudades de la región hayan encendido sus torres. En un antiguo papiro se encontró el siguiente mapa, donde cada círculo representa una ciudad. Allí se puede ver marcado en un círculo negro, cuál fue la primer ciudad invadida por un ejército enemigo.

¿Cuántos minutos tardaron en encenderse todas las ciudades, tomando en cuenta que el punto de partida es la ciudad identificada con el punto negro?

• 6 minutos

• 12 minutos

• 18 minutos

• 5 minutos

1. ¿Cuántos cuadros hay en la imagen? Observa muy bien la imagen, recuerda el concepto de cuadro. Es recomendable tomar apuntes, teniendo en cuenta sus tamaños (dimensiones).

• 35 cuadros (1 de 4x4 - 4 de 3X3 - 4 de 2X2 - 18 de 1X1 - 8 de 0,5X0,5)

• 40 cuadros (1 de 4x4 - 4 de 3X3 - 9 de 2X2 - 18 de 1X1 - 8 de 0,5X0,5)

• 38 cuadros (1 de 4x4 - 2 de 3X3 - 9 de 2X2 - 18 de 1X1 - 8 de 0,5X0,5)

• 39 cuadros (1 de 4x4 - 4 de 3X3 - 8 de 2X2 - 18 de 1X1 - 8 de 0,5X0,5)

Descomposición:

Tenemos dos tipos de máquinas para procesar textos. La máquina Pegar toma dos trozos de texto y los junta uno con otro (dibujo superior izquierdo). La máquina Invertir toma un trozo de texto y lo invierte (dibujo inferior izquierdo). Combinando dos máquinas Pegar y una máquina Invertir (como las de la columna izquierda del dibujo), obtenemos una máquina de texto más compleja (la dela columna derecha). Nuestra nueva máquina de texto compuesta necesita tres textos para trabajar, señalados con elipses grises, es decir, para procesarlos y producir un texto en la elipse inferior de salida.¿Qué textos deben ser introducidos en la máquina si queremos que el resultado que produzca sea la palabra PREGUNTA?

• GERP- NU -TA

• TA - GERP- NU

• GERP- TA - NU

• NU-GERP -TA

Para organizar una cena, Sara necesita hablar con cinco amigos: Alicia, Beti, Carolina, David y Emilio. Sara puede hablar con Emilio de inmediato. Sin embargo, para hablar con sus otros amigos, hay algunos puntos que considerar: 1. Antes de hablar con David, debe hablar con Alicia. 2. Antes de hablar con Beti, debe hablar con Emilio. 3. Antes de hablar con Carolina, debe hablar con Beti y David. 4. Antes de hablar con Alicia, debe hablar con Beti y Emilio. Pregunta: ¿En qué orden debería Sara hablar con todos sus amigos si quiere hablar con todos ellos?

• Carolina - David - Alicia - Beti - Emilio

• Emilio - Alicia - Beti - Carolina - David

• Emilio - Beti - Alicia - David - Carolina

• Beti - Emilio - Alicia - Carolina - David

El siguiente laberinto contiene dos tesoros marcados como X e Y. Los bloques coloreados (verde), muestran dónde están ubicadas las paredes y los bloques blancos indican los caminos por donde podría viajar un robot. Las instrucciones que se pueden dar al robot son las siguientes: AX: avanza X bloques. D: gira a la derecha 90°. I: gira a la izquierda 90°. T: recoge tesoro. Inicialmente, el robot está en la posición S y está mirando hacia la derecha del mapa. El robot solo puede recoger el tesoro si está en la misma casilla del mapa que el tesoro. Por ejemplo, de la siguiente forma se muestra cómo recogería el robot el tesoro X: A1, D, A3, D, A1, I, A2, I, A2, T. Lo anterior quiere decir, que si se coloca el comando A1 el robot avanza 1 casilla, si se coloca el comando A3 el robot avanza 3 casillas.

¿Cuál es el código necesario para programar al robot (saliendo de la casilla S con el objetivo de recoger el tesoro Y?

• A1, D, A3, I, A2, I, A2, I, A2, D, A2, T

• A1, D, A3, I, A2, I, A2, I, A2, D, A2, D, A1, T

• A1, D, A3, D, A1, I, A2, I, A2, T

• A1, D, A3, D, A1, I, A2, I, A4

Teniendo en cuenta la explicación anterior, cuál de los siguientes comandos usarías para que el vehículo rojo (X) del siguiente parqueadero logre salir:

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