Unidad 1 Antropología Edu

Antropología: características

• Estudia a las sociedades del presente y del pasado, las culturas y formas de organización e interacción social

• Conoce y analiza la diversidad étnica, los procesos de continuidad y cambio sociocultural, las formas de organización social

• Incursiona en el conocimiento del proceso de hominización, analiza la co-evolución del hombre con otras especies animales

• Todas son correctas

El antropólogo se aproxima de una manera específica a los fenómenos socioculturales con qué herramientas

• Etnografía

• Excavación arqueológica

• Observación participante

• Todas son correctas

“La naturaleza sigue su curso inevitable y forzoso. La ciudad, el pueblo, el grupo social pasa a ser el espacio de la norma, de la ley, dictado o establecido por los hombres, el lugar de la prohibición gratuita”

• Luengo Navas

• Boas

• Levi-Strauss

• Weber

“Las diferentes teorías pedagógicas oscilan entre el naturalismo y el culturalismo, aunque el primero presente dos modalidades según se entienda por naturaleza: «la naturaleza de los seres naturales », o bien « la naturaleza , o lo específico, del ser humano »”

• Luengo Navas

• Boas

• Levi-Strauss

• Weber

En cuanto a ser humano como sujeto de la educación ,podemos decir que cada civilización se planta delante de sus educandos como legítima y soberana.

• Verdadero

• Falso

Educabilidad: Capacidad del ser humano de...

• llevar a cabo aprendizajes nuevos

• cambiar su forma de conducirse

• realizarse como persona en un proceso abierto

• todas son correctas

Las características de la educabilidad según Ferrero:

• Esencialidad, individualidad, intencionalidad, permanencia y receptividad.

• Susceptibilidad, colectividad, permanencia, receptividad e intencionalidad.

• Ferrero no enuncia ninguna característica de educabilidad.

• Ninguna es correcta.

"La educación se justifica en la necesidad que tiene el individuo de recibir influencias de sus iguales para dotarse de las características que son propias de los humanos" (Luengo, 2004)

• Verdadero

• Falso