¿Qué sabes de la LOMLOE?

¿Cuáles son los componentes del currículo en la LOMLOE? (señala la respuesta falsa):

• Saberes básicos.

• Situaciones de aprendizaje.

• Competencias específicas

• Métodos pedagógicos.

• Criterios de evaluación.

Son "logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias"

• Objetivos

• Saberes básicos

• Competencias

• Criterios de evaluación

• Perfil de salida

Es "la herramienta en la que se concretan los principios y los fines del sistema educativo español referidos a la etapa."

• Situaciones de aprendizaje.

• Objetivos.

• Perfil de salida.

• Criterios de evaluación.

• Competencias específicas.

Implican el despliegue de actuaciones asociadas a las competencias:

• Criterios de evaluación.

• Perfil de salida.

• Objetivos.

• Métodos pedagógicos.

• Situaciones de aprendizaje.

Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada materia o ámbito:

• Competencias clave.

• Competencias específicas.

• Objetivos.

• Criterios de evaluación.

• Situaciones de aprendizaje.

Referentes que indican los niveles de desempeño esperados en las situaciones o actividades a las que se refieren las competencias específicas:

• Métodos pedagógicos.

• Objetivos.

• Criterios de evaluación.

• Competencias clave.

• Competencias específicas.

El Real Decreto que regula el currículo en ESO es el...

• Real Decreto 243/2022 de 5 de abril.

• Real Decreto 157/2022 de 1 de marzo.

• Real Decreto 95/2022 de 1 de febrero.

• Real Decreto 217/2022 de 29 de marzo.

¿Cuál de las siguientes no es una competencia clave?

• Competencia emprendedora

• Competencia plurilingüe

• Competencia emocional

• Competencia ciudadana

• Competencia en conciencia y expresiones culturales

Son conocimientos, destrezas y actitudes cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas:

• Objetivos.

• Saberes básicos.

• Criterios de evaluación.

• Métodos pedagógicos.

• Situaciones de aprendizaje.

Desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo:

• Competencias específicas.

• Saberes básicos.

• Métodos pedagógicos.

• Situaciones de aprendizaje.

• Competencias clave