Funkční gramotnost

V jakých klíčových kompetencích a kompetencích pro život , jste se v průběhu studia na škole vzdělávali a co z toho jste si osvojili?

(co, kromě teoretických vědomostí, a co z teoretických vědomostí umíte použít v reálném životě - soft skills/ jemné/měkké dovednosti v kombinaci s teoretickými/hard skills/ tvrdými dovednostmi)

Answer explanation

Mít kompetenci znamená, že člověk (žák) je vybaven celým složitým souborem vědomostí, dovedností a postojů, ve kterém je vše propojeno tak výhodně, že díky tomu člověk může úspěšně zvládnout úkoly a situace, do kterých se dostává ve studiu, v práci, v osobním životě. Mít určitou kompetenci znamená, že se dokážeme v určité přirozené situaci přiměřeně orientovat, provádět vhodné činnosti, zaujmout přínosný postoj. Zdroj: MŠMT europass:https://europass.cz/dovednosti-budoucnosti/mekke-dovednosti

Ve škole jsme se zabývali různými způsoby učení a umím je vědomě a efektivně používat.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Answer explanation

jak se efektivně učit zdroj:https://www.infoabsolvent.cz/Rady/Clanek/7-0-10

Využívám různé způsoby efektivního učení, které jsem se naučil ve škole: uveďte alespoň tři způsoby učení, které jste se naučili ve škole.

Informační gramotnost

Ve škole jsme se učili vyhledávat, propojovat, kriticky hodnotit, zpracovávat ,prezentovat, informace a diskutovat o nich.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Answer explanation

informační gramotnost: zdroj:https://kisk.phil.muni.cz/onlife/temata

Informační gramotnost

Ve škole jsme se učili o etice práce s informacemi a umíme zásady etiky práce s informacemi používat.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Osobnostní a komunikační gramotnost

Ve škole jsme se učili a diskutovali jak funguje mé tělo, proč je důležité znát své fyzické i duševní zdraví, diskutovali jsme, jak o se be pečovat.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Osobnostní a komunikační gramotnost

Emoční gramotnost

Ve škole jsme se učili a diskutovali o Emoční gramotnosti, učili jsme se jak regulovat své emoce a myšlenky, a jsem díky těmto poznatkům schopen/a regulovat své chování.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Osobnostní a komunikační gramotnost

Vztahy

Ve škole jsme se učili a diskutovali o tom, proč je důležité znát sám sebe, jak navazovat a kultivovat vztahy s ostatními, jak projevit empatii, laskavost a respekt vůči sobě i ostatním.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Osobnostní a komunikační gramotnost

Komunikace

Ve škole jsme se učili používat různé komunikační strategie, zvládání, řešení konfliktů a náročnějších situací, diskutovali jsme o zdravé komunikaci.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Answer explanation

KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI

jsou součástí měkkých dovedností /soft skills/. Pod termínem komunikačních dovedností najdeme široké spektrum profesních oblastí např. argumentaci, asertivitu, etiketu, efektivní komunikaci zahrnující významnou složku verbální a neverbální komunikace, naslouchání a zpětnou vazbu, komunikaci po telefonu , jednání s lidmi, týmovou spolupráci, manipulaci, prezentační dovednosti či řešení konfliktů.https://www.omt.cz/komunikacni-dovednosti.htm

První pomoc

Ve škole jsme se učili a diskutovali o tom, jak poskytnout první pomoc v oblasti fyzického i duševního zdraví.

• rozhodně ano

• spíše ano

• spíše ne

• rozhodně ne

• neučili jsme se to, naučil/a jsem se to samostudiem

Answer explanation