EDUP3113 Minggu 5

Teori Pembelajaran Kognitif

• Melihat pembelajaran sebagai perubahan proses mental yang berlaku secara pilihan

• Melihat pembelajaran sebagai perubahan proses mental yang berlaku secara aktif

• Melihat pembelajaran sebagai perubahan proses mental yang berlaku secara lemah

• Melihat pembelajaran sebagai perubahan proses mental yang berlaku berdasarkan situasi

Ciri-ciri pembelajaran celik akal adalah

• Peralihan antara situasi pra-penyelesaian kepada penyelesaian masalah adalah cepat dan sempurna

• Pencapaian berasaskan penyelesaian masalah celik akal biasanya lancar dan ada kesilapan

• Penyelesaian masalah tidak kekal panjang

• Formula atau prinsip terhasil mellaui celik akal susah diaplikasi kepada masalah lain

Peristiwa memperoleh idea secara tiba-tiba dikenali sebagai

• Pengalaman Wuhuuu!

• Pengalaman Yeahaa!

• Pengalaman AhHa!

• Pengalaman Yezzaa!

Berikut adalah empat peringkat pembelajaran wawasan kecuali

• Persediaan

• Inkubasi

• Pengalaman

• Pengesahan

Sebagai guru, nyatakan tindakan anda untuk mengaplikasikan teori pembelajaran kognitif (Kohler) di dalam bilik darjah