Pra Asesmen

Fungsi asesmen yang paling utama ialah sebagai berikut kecuali

• Dapat menunjukkan perkembangan proses belajar murid

• Dapat membantu guru menilai proses pengajaran yang dilakukan

• Dapat menjadi media penentu kualitas guru

• Dapat memberikan data mengenai tingkat ketuntasan materi tiap murid

Ketika merencanakan strategi dan alat ukur asesmen, guru akan kembali melihat tujuan pembelajaran, karena.....

• Ketika menentukan tujuan pembelajaran, guru harus memperkirakan strategi asesmen yang akan dilakukan, juga pengalaman belajar dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilalui murid

• Untuk mempermudah strategi asesmen kepada murid

• Sebagai strategi agar murid dapat memperoleh nilai asesmen yang baik

• Saat dilakukan laporan pertanggungjawaban kepada Kepala Sekolah jadi lebih mudah

Sebelum menentukan strategi asesmen, guru perlu mengetahui

• Aktivitas belajar yang akan dilakukan murid

• Tujuan pembelajaran yang harus dicapai murid setelah pembelajaran usai

• Sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah

• Kesiapan murid mempelajari materi

Asesmen adalah aktivitas yang harus dilakukan guru sepanjang proses belajar berlangsung. Menurut Anda, penyataan tersebut...

• Benar, karena guru perlu memberi nilai pada setiap aktivitas yang dilakukan murid

• Benar, karena guru dan murid sama-sama perlu mengetahui perkembangan proses belajar yang dilakukan

• Salah, karena asesmen seharusnya hanya dilakukan setelah seluruh materi tuntas diberikan

• Salah, karena guru punya banyak kegiatan yang harus dilakukan selama proses belajar dan lebih penting dari asesmen

Mana pernyatan yang tepat?

• Penilaian mandiri self assessment bisa dilakukan oleh guru untuk mengukur efektivitas pengajarannya, tidak bisa dilakukan murid untuk mengukur kemampuannya

• Guru tidak dapat mengukur pemahaman murid dalam debat

• Saat murid mempresentasikan karyanya, guru memperoleh data tentang pengetahuan, keterampilan, dan pemahamannya

• Tes tertulis berupa pilihan ganda merupakan contoh strategi asesmen yang sudah tidak relevan digunakan terutama untuk membangun kemampuan berpikir murid

Guru Dian sedang merancang RPP untuk pelajaran IPA dengan materi rangkaian listrik. Tujuan pembelajaran materi ini adalah agar murid dapat melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana. Strategi asesmen yang sesuai untuk pembelajaran ini adalah …

• Tes tertulis tentang manfaat berbagai bentuk rangkaian listrik di awal pengenalan materi

• Menyelesaikan proyek membuat rangkaian listrik untuk maket tempat-tempat umum

• Membuat karya tulis ilmiah tentang rangkaian listrik

• Bermain peran tentang bagaimana menggunakan listrik dengan bijak

1.    Dalam sebuah RPP tertulis strategi asesmen sebagai berikut: 

Membuat infografik mengenai sebuah karya fiksiataunonfiksi yang dipilih sesuai untuk usia tertentu. Berdasarkan telaah Anda, ini adalah RPP dengan tujuan pembelajaran ….

• Menganalisis perbedaan karya fiksi dan nonfiksi

• Menyampaikan hasil identifikasi terhadap sebuah karya fiksi atau nonfiks

• Membuat karya fiksi atau nonfiksi berdasarkan ciri-ciri yang diketahu

• Memahami pengaruh sebuah karya fiksi atau nonfiksi terhadap usia tertentu

Strategi asesmen dengan peta konsep merupakan strategi untuk mencapai tujuan belajar......

• Mengingat

• Memahami

• Mengaplikasikan

• Menganalisis

Guru Dina dalam materi debat melakukan kegiatan pembelajaran membahas cakupan social distancing, kemudian membagi murid pada kelompok pro dan kontra yang sebelum melakukan debat meminta murid untuk mengamati penerapan social distancing di lingkungan sekitar. Strategi asesmen yang dilakukan Guru Dina adalah dengan menugaskan murid membuat laporan kegitan. Strategi asesmen yang dilakukan Guru Dina untuk mencapai tujuan belajar.......

• Mengingat

• Memahami

• Mengaplikasikan

• Menganalisis